小班音乐打电话教案反思

 <br />小班音乐电话教案例反思 <br />小班音乐电话教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过现场表演帮助孩子熟悉歌词，学会唱歌，可以用轻声唱歌，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看教学计划。事件设计背景 <br />制作游戏完成本课程。让孩子们互动。 <br />活动目标 <br />1.帮助孩子理解歌词，学习通过场景表演唱歌。 <br />2，可以用轻声唱歌。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />5.在活动期间展示孩子的可爱一面。 <br />教学重点，难点 <br />学生可以创建自己的手机内容 <br />并且完全唱这首歌 <br />活动准备 <br />键盘，手机，两个娃娃 <br />活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接） <br />首先，老师和学生打招呼 <br />二，进口 <br />老师出示傀儡并要求孩子看看今天谁来。 （小娃娃）她被称为豆豆。从后面拿一个后，她打了一个电话，豆豆和一点点来我们班，看看今天发生了什么。什么？ <br />老师打电话，孩子很感激。 <br />有一天，豆豆呆在家里，觉得很无聊，所以她在幼儿园想了一下，然后又打了一个电话。 <br />豌豆;嘿嘿，你有点吗？ <br />一点点;哎哎哎我有点儿。 <br />豌豆;一点点，你在做什么？ <br />一点;豆豆豌豆我在幼儿园。 <br />3.问题你看到豌豆，你在做什么？ <br />豆子在哪里？一点点在哪里？ <br />第三，这首歌教唱歌 <br />老师有情绪化的歌唱 <br />2，老师与孩子们一起有节奏地阅读歌词 <br />请和老师和老师一起唱歌。 <br />4，使用木偶，表演时唱歌 <br />5，孩子和钢琴演唱 <br />6，孩子们唱歌 <br />7，合唱 <br />8，请小朋友们进行通话游戏 <br />教学反思 <br />让孩子们在上中学时享受学习音乐的乐趣。 <br />孩子们可以积极参加活动。 <br /> <br />