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幼儿园小班音乐打电话教案含反思

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幼儿园小班音乐打电话教案含反思<br />幼儿园小班音乐打电话教案含反思　<br /> 　幼儿园小班音乐教案： <br /> 打电话 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也<br />不抢节拍。<br />2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。<br />3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。<br />4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br />5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />能唱准节奏，唱清歌词。<br /> <br />活动难点：<br /> <br />根据音乐的节奏做相应的动作　<br /> <br /> 　活动准备： <br /> <br />（1）玩具电话若干<br />（2）歌曲录音《打电话》<br />（3）表示起立、坐下的音乐符号。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼<br />儿理解歌曲内容，学说歌词。<br />（1）教师与全体幼儿问答。<br />（2）教师分别与男女幼儿问答。<br />（3）教师与个别幼儿问答。<br />2、教师有表情地完整演唱歌曲。<br />3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的<br />衬词。<br />4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解<br />音乐信号下的相应动作。<br />5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对<br />唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时<br />间里打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。<br /> 教学反思： <br /> 本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉<br />歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。<br />活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借<br />用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的兴趣也就被吸引了<br />过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼<br />儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。<br />由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，<br />旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活<br />动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师<br />预设的目标。小百科：电话是现代通话的一个工具，联系工<br />作办点儿事都比较方便。语音通话可分为消耗流量及消耗话<br />费的两种形式，而所谓的打电话就是我们经典地通过消耗话<br />费来语音通话的形式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:14 页数：3
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文章作者：U-43711

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