幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》含反思

幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》含反思<br />幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。<br />2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。<br />3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件《打电话》、相关视频<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入：<br />师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？那耳朵<br />有什么用？是啊，耳朵可以听声音，本领很大！你们喜不喜<br />欢听音乐？今天我要和你们来玩听音乐的游戏。<br />二、观看课件，记忆电话号码。<br />1.出示课件：四幢房子。<br /> <br />师：看看有什么？（房子、数字）告诉你们哦，这些都是音<br />乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢？<br />（请 2、3名幼儿回答）没错，这些就是电话号码。你们打<br />过电话吧？和对方打电话时要先拨号码。<br />2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是，绿色房子的电话号<br />码，红色房子。（蓝色、绿色）记在心里，等会我们来打电<br />话，打通电话就有好听的音乐哦！<br />三、欣赏感受不同音乐并能进行联想。<br />1.绿色的房子（5555），音乐：《加油歌！》<br />（1）师：看，这是什么？（电话）那我们先打哪一幢房子<br />的电话啊？（幼儿讨论）那好，我们就打绿色的吧，绿色小<br />屋的号码是什么？几个 5？谁能告诉我 5在哪里？5的前面<br />是？后面是？按几下五？帮我一起数好吗？<br />听听他家的声音。播放音乐（半分钟左右）<br />（2师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？<br />（走路、跳、跑、做操）<br />（3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥<br />姐姐是怎么运动的！（观看视频）给哥哥姐姐加加油！你们<br />能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！<br />来到中间找一个空的地方。（带领幼儿走走、扩胸、甩手、<br />跳跃、打拳）<br />（4）小结：真棒！你们运动起来也很神气！平时你们运动<br /> <br />时有没有听过这么有力气的音乐。是的，听到这种有力气的<br />音乐会让人想动起来。<br />2.蓝色的房子：1234。音乐《摇篮曲》<br />（1）师：还记得蓝色房子的电话号码吗？是吗？我们来打<br />个电话听一听！/真棒，你记住了！播放音乐<br />（2）（音乐调轻）师：都休息啦！（你在休息啊，你也在休<br />息，好舒服啊）刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？<br />谁来说说？（）你听到音乐想睡觉了，原来是这种感觉/你<br />呢？觉得很安静、很美所以想睡觉了/你也是一样的，想睡<br />觉。那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？。（边走边说，<br />你的娃娃睡觉啦！你的也睡着了！xx很会哄娃娃的）<br />（3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想<br />睡觉、休息的感觉。<br />3.红色的房子：（9966）音乐《扮家家》<br />（1）师：还有哪家电话没打过？记得电话号码吗？（9966）9<br />和6好像啊，他们有什么不一样？圈在上面的是？在下面是？<br />现在你们分清楚了吧！那我们来打电话，听听这幢音乐小屋<br />有什么好听的音乐。播放音乐（教师变唱边做做动作）<br />（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当<br />谁？(3.4名幼儿)<br />（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？（炒菜、喂<br />娃娃）你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！<br /> <br />真棒！<br />（4）幼儿跟着音乐一起做动作。<br />师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）<br />师：看来，你们真的都很会玩娃娃家游戏。<br />4.刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？<br />（不一样）<br />与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好<br />像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉<br />了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快<br />乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。<br />四、倾听音乐，感受大自然的美好。<br />1.我这儿还有一个声音？要不要听？播放音乐<br />2.刚才你听到什么，又看到了什么呢？<br />3.小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大<br />自然中的声音可真美妙啊！<br />好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗？　<br /> 　活动反思： <br /> <br />本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉不同性质<br />的音乐，并能在大...