幼儿园中班音乐教案《小老鼠打电话》含反思

幼儿园中班音乐教案《小老鼠打电话》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小老鼠打电话》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感受歌曲诙谐幽默的请求，能唱准附点音符、休止<br />符处的歌词。2、尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现<br />歌曲。3、体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。4、培养幼儿<br />的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，<br />体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 小老鼠、小花猫的头饰;CD《小老鼠打电话》;图谱一幅;<br />电话机一部。 <br /> 活动过程： <br /> 1、以谈话的方式引入：(1)引导语：小朋友，你们打过<br />电话吗?怎么样打电话?让幼儿说说自己打电话的经验，比如<br />要翻电话号码等。(2)练习有节奏地打电话和接电话。(3)引<br />导语：小朋友会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢，<br />今天啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电<br />话邀他的朋友到家里玩，它会请谁来到它家呢?小朋友们猜<br />猜看。(幼儿猜想)下面，认真听老师唱首歌你们就知道了。<br />歌曲的名字叫小老鼠打电话(幼儿跟念)2、学习唱歌。(1)老<br />师边弹边有感情地唱歌。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?<br /> <br />谁打电话?小老鼠请了的朋友是谁?你们说小老鼠本来是像邀<br />请猫吗?为什么它会把猫叫来呢?(2)帮幼儿理解电话本、过<br />家家等。(3)幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，帮助幼儿<br />记忆歌词。问：①小老鼠为什么会打错电话?它打的是什么<br />号码?②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿?小老鼠打电话时<br />是怎么样的心情?③当它看到来的朋友是猫时，小老鼠又是<br />怎么样的?让我们来学一学小老鼠害怕的样子吧。④小朋友帮<br />小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的朋友?(4)教幼儿<br />有节奏地念歌词。重点念好对白部分。引导幼儿唱好小老鼠<br />和猫的音色的不同。增强趣味性。(5)教幼儿唱一遍歌曲。(6)<br />看着图谱念歌词。(7)放 CD，让幼儿用好听的声音来唱歌，<br />在唱歌时，注意用诙谐的声音来唱，并唱好角色的对话。3、<br />带领幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意有节奏地演唱，并在<br />演唱时要有适当的语气、表情。4、品德教育：小老鼠为什<br />么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什<br />么? <br /> 活动延伸： <br /> 下次音乐活动玩《小老鼠打电话》的音乐游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，<br />小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的<br />喜爱。新《纲要》提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各<br /> <br />种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的情趣。歌曲本<br />身就给幼儿带来了很强的感染力，所以我运用了前置的教学<br />方法在带领幼儿重点学唱电话号码，学说对话，让幼儿自然<br />的学唱歌曲，在这一环节中突破了活动的难点，又通过老师<br />的表演，配上木琴，以轻松愉快的学习方式，突出教学的气<br />氛和情趣，最后让幼儿参与表演，鼓励她们用自己的方式表<br />达内心的感受，顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围<br />很好，幼儿参与活动的兴趣也很高，通过气氛的渲染，引起<br />幼儿情感的共鸣。小百科：电话是现代通话的一个工具，联<br />系工作办点儿事都比较方便。语音通话可分为消耗流量及消<br />耗话费的两种形式，而所谓的打电话就是我们经典地通过消<br />耗话费来语音通话的形式。 <br />