幼儿园小班音乐教案《大熊山》含反思

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幼儿园小班音乐教案《大熊山》含反思 幼儿园小班音乐教案《大熊山》含反思 活动目标： 1.有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中 用动作表现大和小。2.感受与熊一同游戏的快乐。3.感受旋 律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.熟悉、 感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 活动准备： 1.经验准备：主题背景：熊的故事。对部分较常见的 动物已有些初浅的了解。2.材料准备和环境创设：音乐三段： 音乐 1--力度渐强，音高上行，表现变大的音乐。音乐 2-- 低沉、缓慢，表现熊睡觉的音乐。音乐 3--熊的游戏(洋娃娃 和小熊跳舞)。多媒体课件。有一位教师扮演熊。 活动过程： 一、故事引入--看见什么出示蚂蚁、森林背景，想想讲 讲：这团咖啡色的东西会是什么?(引发幼儿大胆想象。)二、 情景想象--它变大了幼儿随蚂蚁一起向前爬去，随后出现 力度渐强，音高上行，表现变大的音乐。倾听想象：它变得 怎样了?(鼓励幼儿用身体动作表现变大的过程)三、感受表 现--它是谁引导观察媒体画面，想象讨论：它是谁?感受低 沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，讨论：谁在睡觉?(幼儿想象 大大的动物睡觉时的动作姿态，自由地随音乐用肢体表现。) 四、情感交流--大熊醒来吧出现熊，鼓励幼儿用语言唤醒熊。 熊的游戏：幼儿与熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈，当音 乐停止时，幼儿立即扮石头人，音乐响起，幼儿与熊再次舞 蹈。音乐不规则地停顿，游戏反复进行。 活动反思： 音乐活动《大熊山》节奏性较强，根据故事情节发挥幼 儿想象力，让孩子在游戏中锻炼语言的表达能力。孩子们都 喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满 了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。《幼儿教育指导纲要》 中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情 感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游 戏中彼此建立友谊，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼 儿体验到集体游戏的快乐。小百科：山，汉语一级字，读作 shān，最早见于金文，其本义是地面上由土石构成的隆起 的部分，因为山是高耸的而引申出大的含义，又引申出坟墓、 隐居之处等含义。《说文解字》认为是宣也。

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文章作者：U-43711

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