幼儿园小班音乐公开课教案《动物走路》含反思

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幼儿园小班音乐公开课教案《动物走路》含反思 幼儿园小班音乐公开课教案《动物走路》含反思 小班音乐活动： 动物走路 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的轻与快、轻与慢。培养 幼儿的音乐节奏感。通过肢体律动，感应固定拍。学会歌唱 本首歌曲。 活动准备： VCD猫和老鼠片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程： 一、歌表演大猫、小猫二、创设语言小猫走路情景，引 导幼儿初步感知音乐的慢和快。师：小猫请坐下，（录音机 里传出猫叫的声音）老鼠来了，听（放录音）听了这个音乐， 你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重？（引导幼儿 说出：又轻又慢）对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢， 好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走（带幼儿走一圈）再 听！（放录音）听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得 慢？（幼儿：快）对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老 鼠快快跑？（请 23名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老 鼠快快跑（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的 快慢。1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游 戏。除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢？（幼 儿：蚂蚁、、、、、、、、、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡 走路，提醒幼儿走得又轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在 又轻又快的音乐下开展游戏。除了小老鼠走路又轻又快还有 谁走路又轻又快？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）好，看 谁能听音乐走得又轻又快。（教师引导幼儿听音乐做一次小 鸡走路的模仿动作）四、小结，今天，小朋友真棒，会听音 乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个 猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听 音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老 鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头 饰。（教师和幼儿一起游戏）最后教师把小老鼠们追出活动 场。 教学反思： 为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、 兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造 一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就 把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物 进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动 过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引 导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活 经验出发，了解常见动物的行走方式。小百科：走路，词语， 动词。读音为 zǒu lù，意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂; 过道;行走;动身;指解聘、解雇。

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发布时间：2023-02-02 15:40:14 页数：3

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文章作者：U-43711

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