幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思

幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思<br />幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼<br />儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。<br />2、初步感受三段歌曲的不同速度。<br />3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水<br />的鱼缸，实物金鱼三条。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示盛有鱼的鱼缸导入：<br />教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是<br /> <br />怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。<br />二、学唱歌曲：<br />1、小鱼找朋友<br />在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的<br />房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出:一条鱼,<br />水里游,东游西游找朋友。并伴随孤独,苦恼的表情。)<br />你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它?（引导幼儿讨<br />论，理解第一段歌词。）<br />2、和小鱼做朋友<br />（1）我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了，<br />两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两<br />条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)。<br />教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:两条鱼,<br />水里游,摇摇尾巴点点头。并伴随高兴的表情，理解第二段<br />歌词内容。<br />（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,<br />也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请<br />幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适<br />的动作、表情来表现。)<br />教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:<br />三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友,并伴随愉快的表情，理解<br />第三段歌词内容。<br /> <br />三、表演歌曲：<br />1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共<br />同游戏的快乐。<br />2、为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出<br />场，表演鱼儿好朋友，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固<br />幼儿对歌曲的熟悉和理解。<br />四、教师小结：教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。<br />三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团<br />结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。<br /> <br />【活动延伸】<br /> 让幼儿分组戴头饰表演歌曲。 <br /> <br />【设计意图】<br /> 小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为<br />了培养孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了 <br />《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐<br />活动中与同伴游戏的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起<br />的乐趣。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小<br />鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并<br />且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了<br />以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是<br />不一样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼<br />儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。<br />在此基础上，还鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受<br />到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说<br />说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏<br />的快乐。小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和<br />躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变<br />温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般<br />人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类<br />（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 <br />