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幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思

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幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思<br />幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1.初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行<br />区分配对。2.体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的<br />兴趣。3.培养幼儿的尝试精神。4.让幼儿学习简单的数学题<br />目。 <br /> 活动准备: <br /> 1.正方形、圆形、三角形的形状若干。2.正方形、圆形、<br />三角形的面包若干。3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。 <br /> 活动过程: <br /> 一、游戏找朋友。播放找朋友音乐,幼儿自己自由找好<br />朋友抱一抱。1.出示圆形,请幼儿观察并说说圆形的形状特<br />征。(依次出示三角形、正方形)。2.请幼儿找到图形宝宝,<br />并说一说自己是什么图形。3.请相同图形的幼儿上来,大家<br />一起和图形宝宝打招呼。4.游戏:图形宝宝找朋友。二、面<br />包好朋友。1. 教师示范。2. 幼儿分组操作。3. 分享活动。 <br /> 活动反思 <br /> 面包好朋友是一个小班的活动。旨在通过面包的不同形<br />状,获得对图形的初步感受,并能自制夹心面包,体会与朋<br />友互赠礼物并一同品尝的乐趣。在活动第一环节,我请小朋<br /> <br />友们一起玩找朋友游戏,找到好朋友一起抱一抱,激发幼儿<br />兴趣,引出图形。于是,顺利过渡到第二环节,让孩子们初<br />步认识圆形、正方形、三角形,并在找朋友的基础上,让加<br />深难度,让幼儿帮图形找朋友。大部分幼儿都能找到和自己<br />一样图形的做好朋友,只有个别幼儿,在我的帮助下找到了<br />朋友。第三部分让孩子们自己来动手操作。毕竟通过自己动<br />手得到的经验会比听来的知识经验要牢固。由于我事先的物<br />质准备和知识经验的铺垫做得较好,在孩子们动手环节中,<br />发现已经完全不需要我的帮忙了,孩子们一个个先拿好一块<br />面包,然后涂上自己喜欢的果酱,再找到面包好朋友,而且<br />一个个都对得很整齐,连最难对整齐的三角形也对整齐了。<br />在赠送环节中,孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才<br />是最有礼貌,于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干<br />呢!哈哈,小朋友们都是有礼貌的好宝宝,不过,还有个别<br />小朋友是自己做自己吃,还有待再加引导。通过这个活动的<br />开展,小朋友们都能初步认识了方形、圆形、三角形,而且<br />通过操作都能成功制作面包好朋友,达成了本次活动的目标!<br />其实,只要我们做个有心人,将活动的物质准备和知识准备<br />做好,可能发生的情况做好预计,对班里孩子的最近发展区<br />做好了解和关注,以 幼儿为本,我想,这将会既尊重每个<br />幼儿的独特体验,又促使各种感受而达成多层面的提高!小<br />百科:形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式,如<br /> <br />长方形、正方形。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:52 页数:3
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文章作者:U-43711

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