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幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思

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幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思<br />幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思<br /> <br />教学目标<br /> <br />1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的<br />情景。<br />2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。<br />3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />重难点：<br /> <br />1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。<br />2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。<br /> <br />活动准备<br /> <br />音乐、PPT<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、活动导入，出示 PPT--你们知道她是谁吗?<br />--洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么?<br />2、完整欣赏乐曲--教师完整表演，音乐完之后说：原来我<br />是在做梦呀!<br />--洋娃娃在干什么呢?<br />--镜子里面的洋娃娃在干什么呀?她在梦里都做了哪些动作?<br />她照镜子的时候表情是什么样子的?<br />3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。<br />--现在我们一起来玩照镜子的游戏。(现在我是洋娃娃，你<br />们来当镜子，小镜子们站起来吧!准备好了吗?)--你们真是<br />学得太像了，都是一面合格的镜子。<br />--现在我们跟着音乐一起玩一次吧!<br />4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。<br />--刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，<br />(教案出自：快思教案网)请你们找到一位好朋友，商量一下<br />谁来当洋娃娃谁来当镜子。<br />--现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默<br />契。<br />5、引导幼儿欣赏第一段音乐。<br />--洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢?<br />--猜猜她在睡觉的时候在想什么呢?现在你们把自己变成洋<br /> <br />娃娃，你们会想什么呢?<br />6、结束--洋娃娃们，你们在想什么呢?<br />--现在我们跟这音乐完整表演一次吧!<br /> <br />教学反思：<br /> 《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲<br />组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变<br />化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的<br />生活。针对乐曲的特点，我结合各种音乐要素，运用听、说、<br />唱、演等表现形式，来拓宽学生的思路，发挥学生的想象，<br />揭示音乐的形象，深化学生对音乐的体验。小百科：洋娃娃<br />是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小<br />孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作<br />布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将<br />收集洋娃娃当作兴趣。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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