幼儿园小班语言游戏教案《彩色的梦》含反思

幼儿园小班语言游戏教案《彩色的梦》含反思<br />幼儿园小班语言游戏教案《彩色的梦》含反思<br /> 活动意图： <br /> 怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，<br />并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定<br />难度的。本次活动通过一个小秘密，引发幼儿的兴趣，为以<br />后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用<br />肢体语言创编《彩色的梦》，在加深幼儿对诗歌理解的同时，<br />不知不觉中也抒发了内心美好的情感。 <br /> 活动目标： <br /> 1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。2.学习朗诵儿<br />歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。3.模仿儿歌句式进<br />行创编，发展幼儿思维能力。4.理解故事内容，记清主要情<br />节，初步学习人物的简单对话。5.参与阅读与讨论，体验故<br />事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一<br />步激发阅读图书的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 《彩色的梦》教学挂图等。 <br /> 活动过程： <br /> 1.通过一个小秘密，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说<br />自己的梦。告诉小朋友们一个小秘密，昨天晚上老师做了一<br /> <br />个很神奇的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的<br />天上享受温暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻<br />闻花香可真美呀小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?有哪位小<br />朋友来说说他梦到过什么?2.出示教学挂图，引导幼儿观察<br />小花、小草、白云等梦的颜色，并用儿歌中的语言说出来。<br />小朋友你们知道吗，除了我们喜欢做梦，小花、小草也很喜<br />欢做梦哦!而且他们的梦还有颜色呢!下面，我们来一起欣赏<br />挂图，看看他们的梦是什么颜色的?小草的梦，是什么颜色<br />的?小花的梦，是什么颜色的?3.师幼共同学习儿歌《彩色的<br />梦》，鼓励幼儿用肢体来表达情感。小草爱做梦，梦是绿绿<br />的小花爱做梦，梦是红红的云朵爱做梦，梦是蓝蓝的小朋友<br />爱做梦，梦是彩色的老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、<br />小草、白云，加深对儿歌理解的同时，抒发美好情感。4.鼓<br />励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维能力。除了小花、<br />小草喜欢做梦，还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦。<br />小朋友你来猜猜，还有谁喜欢做梦?它的梦是什么颜色的? <br /> 活动小结： <br /> 这节活动课，幼儿通过肢体+语言的形式，将《彩色的<br />梦》很优美的呈现。结尾鼓励幼儿大胆想象，有的孩子说：<br />蝴蝶爱做梦，梦是彩色的;有的孩子说：葡萄爱做梦，梦是<br />紫色的真是让我很感叹：孩子们的想象力丰富多彩! <br /> 教学反思： <br /> <br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地<br />坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师<br />讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，<br />为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创<br />设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己<br />内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，<br />加深了幼儿对故事的理解。小百科：梦，有梦想、希望、美<br />好、幸福的意思。古人相信，做梦总是要有原因的，王符就<br />曾说夫奇异之梦，多有收而少无为者矣，认为做梦总有原因<br />可寻。 <br />