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幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

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幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br />幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。<br />2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。<br />3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋<br />娃娃和小熊跳舞》。<br />4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品<br />2.班幼儿排演圆圈舞<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习歌曲、引发兴趣<br />主要提问：还记得这时什么歌吗？<br />重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。<br /> <br />二、欣赏舞蹈、学习动作<br />1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞<br />主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？<br />洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？<br />重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿<br />对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。<br />2.两人一组学习动作<br />交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后<br />用你的动作来告诉大家。<br />两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。<br />重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。<br />幼儿是否有分角色舞蹈的意识。<br />三、感受队形、装扮表演<br />主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？<br />重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站<br />位，是否能有次序的去装扮自己的角色。<br />幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸<br />张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形<br /> <br />式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼<br />儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的<br />角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选<br />择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，<br />同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。<br />小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑<br />胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型<br />的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也<br />有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:50 页数：3
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文章作者：U-43711

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