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幼儿园小班教案《波浪舞》含反思

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幼儿园小班教案《波浪舞》含反思<br />幼儿园小班教案《波浪舞》含反思<br /> 教学目标: <br /> 1、感应音乐的曲式,听辨音乐中的上下行。2、培养团<br />结合作精神,体验游戏带来的乐趣。3、对音乐活动感兴趣,<br />在唱唱玩玩中感到快乐。4、乐于与同伴一起想想演演,激<br />发两人合作表演的兴趣。 <br /> 教学准备: <br /> 挂图 被单呼拉圈若干 <br /> 教学过程: <br /> 1、故事引导宝宝跟着爸爸、妈妈到郊外野营,第一次<br />野营,宝宝觉得好新鲜 2、 引导幼儿野营要做什么?(幼儿<br />自由发言)律动营地活动(1) 营火晚会 A段:学老师用拳头<br />互钉我们去野营 B段:问句:蹲低,唱唱名答句:垫脚昂着<br />走,唱唱名(2)搭帐篷 A段:用拳头在地板上钉木桩一起<br />塔帐篷。B 段:问句:弯腰唱唱名,并居举布块屈身入帐篷。<br />答句:昂着唱唱名,并放低布块。、3、律动回应帐篷举高、<br />放低幼儿每人一个呼拉圈当帐篷。师:即兴弹唱出旋律上行、<br />下行。幼:抓呼拉圈帐篷回应,往上举高、慢慢放下。 <br /> 课后反思: <br /> 幼儿很喜欢做搭帐篷的动作,在边钉钉子和做其它动作<br /> <br />时都能配合音乐十分积极主动地念着:一起钉钉子,一起搭<br />帐篷,这以环节兴趣很高。幼儿对野营没有什么概念,我班<br />幼儿没有人在外野营过,所以根本不知道野营是怎么一回事,<br />而这些需要老师用心去引导,去解释,孩子们最终明白的是:<br />在户外睡觉过夜。因此在第二环节时,老师问:野营我们要<br />做些什么呢?孩子们都没人发言,直到老师说:我们要在外<br />面过夜了,我们没有房子怎么办?有些幼儿回答:那就盖间<br />房吧。于是我抓住这一点导入:是,我们可以盖间房,但是<br />盖像我们这样的房的话要很长时间,我们就那一些布和木头<br />来搭一件既简单又快的房子吧,这样的房子我们叫帐篷。接<br />着我引导孩子做一些搭帐篷的动作,嘴里念:一起钉钉子,<br />一起搭帐篷音乐起孩子们和我一起玩起了搭帐篷的游戏。在<br />以下的环节中,孩子们都玩得很尽性,大多数幼儿能达到感<br />应音乐的曲式,听辨出音乐中的上下行。的目标,在两人一<br />起用呼啦圈搭帐篷中,很多幼儿学会了合作,两人能根据音<br />乐的上下行配合一起举高和放下呼啦圈,充分体验到了游戏<br />带来的快乐。小百科:波浪形成后,可以看到液体表面作此<br />起彼伏的波动。研究波浪运动规律在国民经济建设中,特别<br />是对航运、港口、海洋等工程,有重要的理论意义和应用价<br />值。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:19 页数:2
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文章作者:U-43711

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