幼儿园中班教案《红绸舞》含反思

幼儿园中班教案《红绸舞》含反思<br />幼儿园中班教案《红绸舞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1，学跳集体舞，感受乐曲欢快的情绪。<br />2，学习蹦跳不及内外圈穿插的队形变化。<br />3，体验与同伴共同舞蹈带来的乐趣。<br />4，培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。<br />5，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />红绸每人一条、幼儿用书、磁带<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一，教师展示道具红色绸带。教师：这是什么？教师：我们<br />今天就是用它来条绸带舞。<br />二，观看幼儿相关舞蹈视频，学习基本动作。<br />1，带领幼儿观看视频。教师：小朋友下面邀请你们仔细看<br /> <br />看他们的舞蹈动作。<br />2，在教师的示范下学习舞步。教师：在玩游戏之前，我们<br />先来学习一个新的舞步蹦跳步。请你们看看这个舞步是怎么<br />跳的？我们一起来学一学，一只脚抬高，另一只脚向上蹦。<br />3，由单圈变双圈，巩固上述动作。<br />三，学习队形变化，并跟音乐练习。<br />1，教师：请小朋友双手叉腰，用那红绸的手指着对面朋友<br />叉腰的手，顺着手指的方向向前走，再原路退回去。<br />2，完整的随音乐练习。<br />四，学习换舞伴，并跟音乐节奏练习。教师：请外围的小朋<br />友顺着红绸的方向换个新朋友。<br />五，跟着音乐在跳几遍。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我开始带领 幼儿重点学习秧歌十字步。我先做示范，让幼<br />儿跟着我一步一步地跳。背对幼儿认真地示范了好一会儿，<br />我发现他们还 不知道怎么出脚，处于一种忙乱状态。于是，<br />我再次分步示 范，想让他们看得更清楚。结果，尽管我说<br />得口干舌燥，累 得满身是汗，他们还是不会跳。时间就这<br />样在我焦虑地反复 示范中悄悄流逝，孩子们越学越没兴趣<br />活动失败了，全班 40 名幼儿只有 8 名能跳起秧歌十字步。<br /> <br />由于花了大量的时间学 习步伐，其他目标均没有达成。带<br />着疲惫、失败、难过，我 陷入了困惑：我教得这么累，可<br />是孩子们为什么学不会？问 题究竟出在哪里呢？教学的失<br />败促使我苦苦地寻找解决的 策略。而孩子们已经将刚才不<br />快的学习经历抛在了脑后，依 然是那样的快乐。我问他们：<br />你们觉得今天学的动作难吗？ 他们说：蛮难的，学不会。<br />老师不是在前面一步一步地教了 吗？一个幼儿说：可是我<br />们一会儿就忘了。还有的说：我们 看不清楚，要是你能让<br />我们看得见先出哪只脚，再出哪只脚 就好了我豁然开朗，<br />仔细回想整个活动，尽管我手舞足蹈、 口若悬河地做示范<br />和讲解，可孩子们对步伐的先后顺序仍不 明了。我想如果<br />能把步伐标示出来就好了。小百科：《红绸舞》的两个基本<br />构成部分都是经过认真学习、研究、提炼、加工后再进行整<br />合而创作的，可以说其出发点即是拿为“此”用，制作环节<br />堪称精良，整个舞蹈风格极为和谐统一，其形式同表现新时<br />期中国人民庆解放时欢腾、喜庆的精神风貌之主题是极为贴<br />切的。 <br />