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幼儿园中班教案《邀请舞》含反思

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幼儿园中班教案《邀请舞》含反思<br />幼儿园中班教案《邀请舞》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />感受歌曲欢快、活泼的特点，体验舞蹈时的愉悦心情。<br />能随风琴的声音演唱儿歌并做相应的动作。<br />能友好的邀请同伴共舞，锻炼幼儿与人交往的语言能力。<br />培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：有节奏的演唱儿歌。<br />难点：邀请同伴时的语言表达。<br /> <br />活动准备<br /> <br />音乐磁带、风琴<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />开始环节：<br />由我给孩子做示范邀请另一位老师的场景进入课堂。<br />基本环节：<br />1、幼儿讨论一下老师刚才的表现并做小小的评论。<br />2、听老师弹奏歌曲，幼儿随节奏拍手。<br />3、教师教唱歌曲。<br />4、 幼儿跟着教师做邀请舞的动作。<br />5,、幼儿自由邀请同伴共舞。<br />要求：必须要用语言表达自己想要共舞的心情。<br />6、请个别幼儿带上自己的舞伴上台分享一下自己是如何邀<br />请到舞伴的并自唱自演儿歌。<br />结束环节：<br />随音乐节奏反复邀请不同同伴共舞，教师和幼儿一起游戏。<br />延伸环节：<br />1、把课堂上学到的邀请舞带回家和爸爸妈妈一起分享，可<br />以随意邀请爸妈或爷爷奶奶共舞<br />2、自己创编心的动作。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、 难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。<br /> <br />2、 邀请同伴共舞的时候，有的幼儿不善表达，所以没有积<br />极跳起来。<br />3、 活动环节较薄弱幼儿情绪不够高涨。<br />4、 如果能在课堂上让幼儿急性创编动作幼儿积极性会更<br />高。小百科：邀请，译为请人到自己的地方来或到约定的地<br />方去。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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