幼儿园中班教案《兔子舞》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《兔子舞》带反思 <br />中班教学计划《兔子舞》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习邀请舞蹈的跳舞方法，体验与伴侣一起玩耍的乐趣，感受音乐的活泼开朗的情感，并跟随音乐的节奏跳舞，尝试模仿编辑歌词，并乐于谈论歌曲的含义。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《兔子舞》。 <br />活动目标 <br />1.感受音乐的活泼开朗的情绪，并愿意随着音乐的节奏跳舞。 <br />2.学习如何与舞者共舞，并体验与伴侣共舞的乐趣。 <br />3.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 <br />4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />活动准备 <br />音乐，17根缎带（绑在幼儿的左脚上）和6张兔子头饰。 <br />活动程序 <br />首先，一只兔子跳舞。 <br />1.孩子们很好！我是兔子啦啦队长。森林里有运动会。我想挑选会跳舞为比赛加油的小兔子。让我们学习兔子啦啦队的舞蹈，看看哪个孩子最多。首先学习，然后他们是队长！ <br />2.看看我的动作！ （老师背着兔子的头饰，播放音乐，再次演示舞蹈。） <br />3.看到兔子队长的动作吗？他是怎么跳的？我问知道他们所见所闻的孩子。 <br />4.让我们上一堂课，那只手放在哪里？手放在臀部。首先伸出左脚，也就是绑丝带的脚，老师怎么样，脚趾怎么样？脚趾怎么样，脚跟怎么样？脚跟着地。退回左脚并站直。然后伸出左脚，然后收回。好吧，孩子们真的很棒。我学到了左脚舞。然后我们伸出右脚。右脚是没有功能区的脚。脚趾-脚跟-地面。拿回来，再来。 <br />5.左脚跳了多少次？左脚跳两次，右脚跳几次？右脚跳两次。让我们尝试左右口号，大声喊出来！我邀请一个能干的孩子表演，XX很棒，每个人都向他学习，让我们一起跳跃。 <br />6.左，右，左和右之后的动作是什么？跳----跳（老师演示），两次跳到位。向前跳并跳三下。让我们一起尝试并大声喊：跳---跳，向前跳！孩子们很棒，（教学案例来自：明星教学网络）我们将左右加在一起尝试。左右跳并向前跳。现在让我播放音乐，看看兔子是否能跟上音乐的步伐！兔子正在学习，请只是找到一个坐下的地方。 <br />第二，两只兔子的邀请舞。 <br />1.我想邀请我的好朋友小燕和我跳舞。小兔子要注意观察！放音乐。 <br />2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么区别？ <br />3.换手了吗？一个人跳时，两手叉腰。当两个人跳时，前者叉腰，后者的手放在前者的肩膀上。 <br />4.请让兔子找到他们的好朋友，我们将与音乐一起跳跃。把握节奏，与好朋友做同样的事情。 <br />5.有些孩子跳了起来，与好朋友分开了。为什么会这样呢？前兔子不能跳得太远，小兔子不能跟上，两个好朋友必须共同努力以保持相同的节奏。 <br />第三，长接龙。 <br />我们刚和两个好朋友一起跳了起来。您是否想让很多小兔子跳在一起跳舞舞龙？兔子如何组成一个长期的团队？每个人都排好队，而两手叉腰则放在另一只手上。一个孩子的肩膀，一个彼此相连的肩膀，成了一个长队。 <br />2.刚观察完老师后，我让XXX的四个孩子担任兔子啦啦队长（老师将头饰戴在领先的“兔子”上），并要求队长找到一个点并站在该点上。现在有四组啦啦队员。请为兔子选择一个团队。每组有四只兔子！让我们随着音乐《兔子舞》跳舞。 <br />3.最后，所有的兔子都在跳舞。第二组兔子落后于第一组。第三组兔子在第二组后面，后面是后面。让我们与最长的团队共舞吧！跳出教室。 <br />活动反思： <br />《兔子舞》被选为中班教学主题《快乐每一天》是一种活泼，开朗，热情的音乐，结构整齐，节奏清晰。这是一种时尚而又熟悉的流行音乐舞蹈。那么，您如何将流行音乐元素融入音乐教学活动中，并成为幼儿流行音乐？这项音乐活动从挖掘音乐本身的潜在因素（《兔子舞》）开始，力求将幼儿的学习与儿童音乐能力的培养相结合，并尝试利用音乐的表达因素和音乐手段来丰富儿童的表现力。主要是为了培养孩子对合作表演的兴趣，并体验一起跳舞的乐趣。 <br />小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。 <br />