幼儿园小班教案《集体舞》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《集体舞》带反思 <br />小班教学计划《集体舞》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以按照老师的指示，熟悉集体舞的教学密码，首先尝试学习集体舞，可以听到三首音乐，感受集体舞蹈带来的快乐，来看看幼儿园小班《集体舞》，对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.第一次尝试集体舞时，您会听到三种音乐的区别。 <br />2，可以按照老师的指示做动作，熟悉群舞的教学密码。 <br />3.感受团体舞的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.表演时，您可以与同伴合作完成表演。 <br />活动准备： <br />红色和绿色的丝绸围巾。音乐（《找朋友》第一段是旋律，第二段是节奏伴奏，第三段是完整歌曲），跑步和观看游戏的体验 <br />活动程序： <br />首先，《跑跑看》游戏 <br />T：让我们玩我们观看的游戏。 （老师带领孩子跑步时玩游戏，进入活动室） <br />二，玩影子游戏 <br />T：刚才我们玩了一个我们观看并观看的游戏。好玩吗？让我们再次玩皮影游戏。谁愿意成为我的影子？我的动作应该给我什么阴影？ <br />S：一样 <br />老师拍手/拍手/苍蝇拍 <br />T：我只是做了一些动作？你先做什么？ <br />T：还有谁会飞？你能行的。 <br />T：现在让我们一起选择XX。 （再次跟随音乐） <br />三，玩游戏找朋友 <br />T：现在让我们玩找朋友的游戏。 <br />请戴一条红色的丝绸围巾圈一个圈，然后转回去。戴着绿色丝巾的孩子们正在寻找一个好朋友站在他面前。 <br />伸出围巾的手，指向您对面的朋友，然后朝围巾的方向移动，指向您对面的新朋友。 <br />T：戴着红色围巾的孩子在听音乐时鼓掌欢迎您的新朋友。戴着绿色围巾的孩子听音乐，并向新朋友鼓掌。让我们一起尝试。 （老师唱歌） <br />T：让我们再听一次音乐。 <br />四，集体舞 <br />T：今天我们玩了几场比赛？ （3） <br />T：我们一起进行了三场比赛，这是一个好看的集体舞。让我们一起跳。 <br />老师带领孩子们回顾了这三款游戏的玩法。 <br />每个人都跟随音乐进行集体舞蹈表演。 <br />初审 <br />活动观察： <br />年幼的孩子喜欢玩皮影游戏，创造皮影动作对于年幼的孩子来说非常有趣。通过儿童的创作和音乐的搭配，从随机，浅浅的动作到有节奏的演奏，凸显了教师与儿童之间的互动。 <br />活动问题： <br />学习两个游戏，但又要整合这三个游戏，对于小班儿童来说是困难的，高估了孩子的能力，而不是从实际出发，考虑到孩子的年龄特点，导致对孩子的掌握能力差。 <br />修改建议（讨论后全面） <br />1.根据小班儿童的年龄特点设计活动，并掌握活动的难点和重点。 <br />2，可以分两个班完成，上一课教影子游戏，下一课教朋友，然后整合。 <br />3.教师的教学语言应更清晰。 <br />活动反思： <br />通过试用教学，我深刻认识到教学计划的设计和实施存在很多问题。教师修订的意义值得学习。此外，我还添加了自己的想法，以使这项活动更加完美，并使幼儿更喜欢和接受。 <br />小百科全书：集体舞通常是指群众集体进行的城市广场，校园和工厂区的舞蹈。 <br />