幼儿园小班教案《集体舞》含反思

幼儿园小班教案《集体舞》含反思<br />幼儿园小班教案《集体舞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同。<br />2、能按老师的指令做动作，熟悉集体舞的教学口令。<br />3、感受集体舞带来的快乐。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />红、绿丝巾各半。音乐（《找朋友》第一段为旋律，第二段<br />为节奏伴奏，第三段为完整歌曲）、跑跑看的游戏经验<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、《跑跑看》游戏<br />T：我们一起来玩跑跑看的游戏。（老师带领幼儿一边玩跑跑<br />看的游戏，一边进活动室）<br /> <br />二、玩影子游戏<br />T：刚才我们玩了跑跑看的游戏，好玩吗？先在我们再来玩<br />一个影子游戏，你们谁愿意来做我的影子啊？做我的影子应<br />该跟我的动作怎么样？<br />S：一样<br />教师做 拍手/拍手/飞一飞<br />T：我刚才做了几个动作？先做什么动作？<br />T：还有谁也会飞一非呢？你来做一做。<br />T：现在我们就选 XX的动作一起来做一做。（跟着音乐来一<br />遍）<br />三、玩找朋友的游戏<br />T：现在我们来玩找朋友的游戏。<br />请戴红丝巾的小朋友来围个圆圈，向后转，戴绿丝巾的小朋<br />友去找一个好朋友站在他的面前。<br />伸出戴丝巾的手，指向你对面的朋友，顺着戴丝巾手的方向<br />移动，指向你对面的新朋友。<br />T：戴红丝巾的小朋友一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新<br />朋友，带绿丝巾的小朋友听着音乐一边拍手一边走到你的新<br />朋友面前。我们一起来试一试。（教师清唱）<br />T：我们跟着音乐来一遍。<br />四、集体舞<br />T：我们今天一共玩了几个游戏啊？（3）<br /> <br />T：我们把三个游戏合在一块儿就是一段好看的集体舞，我<br />们一起来跳一跳。<br />教师带领幼儿重新复习讲解三个游戏的玩法。<br />大家跟着音乐进行集体舞的表演。<br />第一次试教<br /> <br />活动观察：<br /> <br />幼儿喜欢玩影子游戏，创编影子动作对幼儿来说很有趣味性，<br />通过幼儿的创编及与音乐的匹配，从随意、浅层的动作转化<br />成节奏表现，突出了师幼互动。<br /> <br />活动出现的问题：<br /> <br />学习两个游戏，又要将三个游戏整合，对于小班幼儿偏难了，<br />高估了幼儿的能力，没有从实际出发，考虑幼儿的年龄特点，<br />导致幼儿掌握得不好。<br />提出修改意见（讨论后综合）<br />1、根据小班幼儿的年龄特点来设计活动，把握活动的难点、<br />重点。<br />2、可分两个课时完成，前一课时教会影子游戏，后一课时<br />教找朋友，再整合。<br /> <br />3、教师的指令性语言应更清晰。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过试教，我深刻的体会到教案设计及实施存在很多问题，<br />老师们的修改意义值得借鉴，另外加入自己的思考，使本活<br />动更完善，更易为幼儿喜欢和接受。小百科：集体舞通常指<br />都市广场，校园、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。 <br />