幼儿园小班教案《小兔跳》含反思

幼儿园小班教案《小兔跳》含反思<br />幼儿园小班教案《小兔跳》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。<br />2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。<br />3. 体验音乐游戏所带来的快乐。<br />4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5. 有感情地学唱歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动：引发兴趣。<br />1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大<br />了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，<br /> <br />妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！<br />2．让兔宝宝们起来随便跳跳, 兔妈妈反馈部分宝宝跳的动<br />作，并互相模仿、学习。<br />师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一<br />起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋<br />友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）<br />二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初<br />步理解歌词。<br />1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳<br />朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔<br />子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。<br />（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来<br />说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都<br />拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳<br />跳）<br />2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。<br />师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起<br />来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小<br />小兔子跳跳跳双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳双手 V字型放在<br />头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）<br />三、学唱歌曲《小兔跳》。<br />1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会<br /> <br />拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很<br />好听的音乐，我们一起来听一听好吗？<br />教师示范歌唱。<br />2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？<br />那我们一起来学一学吧<br />师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以<br />一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！<br />3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。<br />四、结束活动：拔萝卜。<br />师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有<br />点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有<br />一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，<br />宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多<br />种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记<br />忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友<br />的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我<br />又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现<br />自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我<br /> <br />却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上<br />给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个<br />幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动<br />中出现失控的现象了。小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属<br />所有的属的总称。俗称兔子。兔具有管状长耳（耳长大于耳<br />宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共 9属 43<br />种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类<br />分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很<br />多地区，而也有不少种分布非常局限。 <br />