幼儿园小班教案《小手歌》含反思

幼儿园小班教案《小手歌》含反思<br />幼儿园小班教案《小手歌》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、根据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中。<br />2、体验合作创编的乐趣。<br />3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、会玩手指游戏。2、手指动作图谱、各种物品的图片等。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学会歌曲，尝试续编歌词。<br />能将自己续编的歌词唱进歌曲中。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）语言节奏游戏<br /> <br />1、游戏《两只 小手 做什 么》，幼儿根据教师用两手做的<br />手指动作想象成物体用相应的语言节奏说出。<br />XX XX XX X<br />（师）两只 小手 做什 么<br />（幼）两只 小手 做小 鸭（小鸡、手枪、雨伞）<br />2、游戏《你用 小手 做什 么》<br />用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么？<br />XX XX XX X XX XX XX X 后大家重复最后三个字 XX X<br />（师）你用 小手 做什 么？（幼）我用 小手 做小 花。 <br />做小 花<br />（二）发声游戏：《它像什么》<br />幼儿根据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并<br />用歌声唱出。<br />1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |<br />师：它像 什 么， 幼：他像小 花（爱心；手枪；老鹰；）<br />（三）复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。<br />先唱什么？（两只小手做雨伞），接着唱什么？（雨伞使你<br />不淋雨）就是唱雨伞的用处。第三句又唱什么？（和第二句<br />一样）最后唱什么？（啦啦啦）心里很高兴。<br />（四）新授<br />1 、启发幼儿根据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，<br />用迁移的方法唱进歌曲中。<br /> <br />用两只小手还能编出什么动作。 说一说。<br />2 、假如幼儿编出小动物后要引导幼儿编动物吃什么和叫声。<br />如：两只小手做小鸭；小鸭吃什么？（吃鱼虾）老师唱出小<br />鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样？（第二句）小鸭怎<br />么叫？（呷呷呷呷呷呷呷。）老师完整唱出小鸭后小结规律。<br />两只小手做动物重复动物的名称唱吃什么重复第二句，最后<br />唱小动物的叫声。<br />3、探索创编自然界的风景（如小花、小草、小树等的规律）<br />先启发幼儿编两只小手编出的物体像什么？（如花、树）形<br />态赞美（如小花小花真漂亮）重复第二句的歌词高兴的啦啦<br />啦啦啦啦。<br />4、假如幼儿用两只小手编出武器类的（如手枪、大炮、飞<br />机等），先启发幼儿编出两只小手编出的物体像什么（两只<br />小手做飞机）飞机怎么飞（飞机飞机飞的高）重复第二句的<br />歌词飞机发出什么声音（隆隆隆隆隆隆）。<br />5、教师出示图片，和幼儿将创编的歌词完整的演唱。（只演<br />唱新创编的歌曲）<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />小手还能做出什么？想一想。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲<br />活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在<br />原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼<br />儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的<br />参与。在创编表演中幼儿们都比较放开了也活跃了许多。整<br />个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边表演的形式，<br />因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复<br />感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目<br />的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正<br />的有效互动。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一<br />部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，<br />两个手相互对称，互为镜像。 <br />