幼儿园大班教案《小手歌》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小手歌》带反思 <br />泰班课《小手歌》包含对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以用手表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，最初学会唱歌，感受歌曲中有趣的变化，感受到歌曲幽默幽默的特征，可以听音乐比赛，来看带有反思性教学计划的幼儿园班《小手歌》。 <br />[活动] <br />1.最初学会唱歌，并感受歌曲中有趣的变化。 <br />2，可以用手显示各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。 <br />3，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。 <br />4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。 <br />[活动准备] <br />音乐带，伴奏 <br />【活动步骤】 <br />1.“小鸡在哪里？”老师和学生正在唱歌和练习。 <br />老师用双手制作鸡（孩子，青蛙），并指导孩子们唱歌和练习。 <br />2，老师的表现，激发了兴趣。 <br />老师：我们的小手真的有能力，可以让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？ （老师表演“雨状”）孩子们回答。 <br />老师：这是什么？让我们一起听。 （范范唱） <br />3.学习唱歌，感受小手的乐趣。 <br />老师在做动作时问：这是什么？雨滴从哪里落下？ （该课程的教学：星星教学网络）（让孩子们使用语言和动作表演）雨滴落下会发出什么声音？ （老师唱歌时唱歌提问并指导幼儿回答） <br />老师：你的小手会滴雨吗？让我们一起尝试。 （老师完成了歌曲的第一部分，并带领孩子们一起表演。） <br />4.尝试使用声音的声音和声音来表达雨滴的大小。 <br />老师：雨点越来越大。唱歌的声音是什么？越来越小，你怎么唱歌？ <br />5，大胆想象，创作歌词。 <br />师：除了歌曲中的两只小手会变成雨滴外，还能变成什么？ <br />老师：看起来怎么样？ <br />老师：它发出什么声音？ （指导孩子们在表演时创作和唱歌） <br />6，完全欣赏小手曲。 <br />老师：有一首歌叫做“小手歌”。除了成为雨滴之外，它还成为许多其他事物。让我们一起听。 （播放音乐） <br />老师：您听说过两只小手吗？ （儿童根据歌词回答）我们可以在区域比赛中表演。 <br />[教学反思] <br />这首歌是建设性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五个段落。在建议栏中说：适合大班儿童唱歌，小班可以唱歌。因此，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因此比较的简短也降低了难度。 <br />在活动中，首先要切入“鸡在哪里？”，一方面让年幼的孩子来问答练习，另一方面让孩子们逐渐认识到随着小手可以改变不同的小动物。后来的活动奠定了基础。 <br />在学习唱歌的过程中，我采用了首先欣赏歌词的方法。我觉得完全的欣赏会帮助孩子更好地感受旋律并感受到歌曲的美妙。听完之后，我用唱歌的方法让孩子们逐渐记住和尝试歌词和歌曲的歌词。这个逐步的过程使孩子们可以在不知道的情况下学习歌曲。 <br />为了让孩子们唱歌几次，我使用了雨声越来越大的情况，孩子们试图控制自己的声音唱歌。我在这里有些困惑。使用这样的策略可以帮助孩子增加他们对唱歌的兴趣。但是就在他们刚刚学会尝试控制声音和唱歌之后，对于小班儿童来说却很难。有时他们只会忽略大声和耳语而忽略唱歌。当时的音质已经高涨。 <br />在创建链接时，让孩子们用小手改变自己。这时，我使用了唱歌和问的方法，孩子们可以在回答后填写歌词。 <br />最后，我让孩子们充分欣赏这些歌曲，一方面可以进一步理解，另一方面也可以为下一场区域性比赛打下基础。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />