幼儿园大班教案《蔬菜歌》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《蔬菜歌》带反思 <br />泰班课《蔬菜歌》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子模仿儿童歌曲中的句子形式，创作带有不同蔬菜名称的儿童歌曲，观察蔬菜的颜色，学习儿童测验的歌曲节奏，并根据节奏回答句子。为了养成愿意在大家面前大胆讲话的孩子的习惯，并体验制作游戏的乐趣，让我们看一下幼儿园班《蔬菜歌》，对教学计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.观察蔬菜的颜色，学习儿童问答式的歌曲，并根据节奏回答句子。 <br />2.模仿儿童歌曲中句子的形式，并用不同的植物名称创建儿童歌曲。 <br />3.培养愿意在大家面前大胆说话并体验制作游戏乐趣的孩子的习惯。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />5.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。 <br />活动准备： <br />1.蔬菜图片（正面无颜色，背面无颜色）。 <br />2.一些蔬菜饰品。 <br />活动程序： <br />首先，导入&ldquo; <br />今天，我们班上有几个小客人。是谁呀？现在，请他们出来与您见面。 &#039; <br />1.老师一张一张地展示黄瓜，豆芽，番茄，茄子等蔬菜（未上漆的一面）的图片，并指导孩子说出蔬菜是什么。 <br />2.&#039;仔细看，它们有颜色吗？ &#039;（没有） <br />3.请孩子谈论番茄的颜色。如果是正确的，老师会把图片翻过来，那就是红色的番茄。 <br />4.以同样的方式，让孩子谈论其他蔬菜的颜色。如果是正确的话，老师将把蔬菜的图片翻过来，即黄色和黄色的豆芽，紫色紫色的茄子，绿色和绿色的黄瓜。 <br />二，儿歌01003010 <br />老师告诉孩子们根据蔬菜的颜色唱歌。 <br />1.给番茄一个汇编。 <br />老师首先写道：什么蔬菜是红色的？番茄西红柿是红色的。孩子们的歌已经编好了。 <br />2.做豆芽。 <br />老师汇编的第一句话：什么蔬菜黄色和黄色？激发孩子说&ldquo;黄豆芽和黄豆芽&rdquo;。 &#039; <br />3.编辑茄子。 <br />&#039;现在我们在编织茄子。谁来做第一句话？ &#039;请问一个强壮的孩子写第一句话：紫菜是什么样的蔬菜？然后我们将编译第二句话：茄子茄子紫色紫色。 <br />4.要求孩子们阅读刚刚编好的孩子们的歌曲。 <br />什么蔬菜是红色的？番茄西红柿是红色的。什么蔬菜黄色和黄色？豆芽是黄色和黄色。什么蔬菜紫紫？茄子茄子紫色紫色。 <br />5.&#039;孩子们的孩子们的歌真好听。现在，让我们再次写黄瓜。谁会一次做出两个句子？ &#039; <br />请儿童模仿前面的句子模式：什么蔬菜是绿色的？黄瓜黄瓜绿色和绿色。 <br />6.老师和幼儿尝试根据图片阅读孩子们的歌曲。 <br />7.再次收集并阅读。 <br />三，游戏：菜歌。 <br />请戴上儿童饰品并练习歌曲。如果老师（或单个孩子）问：&#039;什么蔬菜是红色的？ &#039;戴着番茄饰品的孩子站起来说：&#039;番茄西红柿是红色的。戴其他装饰品的孩子无法站立。 <br />第四，创作儿童歌曲。 <br />1.鼓励幼儿学习儿童歌曲中的句子形式，并将其他蔬菜放入儿童歌曲中。 <br />2.老师根据孩子们的回答在黑板上画蔬菜。 <br />3.带领孩子们阅读新编辑的孩子们的歌曲。 <br />五，游戏：蔬菜宝宝回家。 <br />要求游戏：将蔬菜放在胸口，黄色蔬菜和黄色房子放回房子，红色蔬菜和红色房子放回房子. <br />活动额外资讯： <br />可以进行音乐活动，孩子们可以根据音乐通过身体动作来表达蔬菜图像。 <br />可以进行艺术活动，进行蔬菜绘画比赛，并在大盘子上剪下孩子们的作品，并将它们安排在蔬菜展览中。 <br />活动反思： <br />这首歌是基于孩子们熟悉的蔬菜，让孩子们观察，并基于四种蔬菜的颜色，例如西红柿，黄瓜，茄子和豆芽，让孩子们理解问题的节奏。 -回答歌曲并根据节奏回答句子。根据《蔬菜歌》中选择教育活动的原则之一：&ldquo;教育内容应接近幼儿的生活，但也应有助于扩大幼儿的体验&rdquo;。因此，年幼的孩子更容易掌握这首简短的儿童歌曲，并且可以学习&ldquo;××蔬菜红&rdquo;××蔬菜紫紫色的知识在现实生活中的应用。 <br />首先，导入。 <br />我告诉孩子们，今天班上有几位蔬菜客人来索引教学活动的主要特征-四种蔬菜。我将一张一张地显示图片（一张没有着色），并指导孩子们讲这是什么蔬菜？然后让孩子们观察这些图片的颜色吗？请让孩子们谈论这些蔬菜的颜色。等待孩子回到右边。我正在翻图片（画）； <br />第二，引导儿童创作儿童歌曲。 <br />我先告诉孩子们，我们将根据蔬菜的颜色来制作歌曲。首先让我说：&#039;什么蔬菜是红色的？ &#039;让孩子回答第二句话：&#039;西红柿和西红柿是红色的。告诉小孩子将老师说的第一句话与孩子说的第二句话联系起来，然后孩子...