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幼儿园小班教案《吹泡泡》
幼儿园小班教案《吹泡泡》
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幼儿园小班教案《吹泡泡》<br />幼儿园小班教案《吹泡泡》<br />活动目标:<br />1.乐意学说简单儿歌,并喜欢大胆表现。<br />2.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。<br />3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />活动准备:<br />1.课件(图一:吹泡泡,图二:泡泡升起来了,图三:泡泡<br />落下去,图四:泡泡睡觉,图五:泡泡爆炸)<br />2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。<br />活动过程:<br />一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么?)<br />教师吹泡泡,幼儿抓泡泡,激发幼儿参与活动的兴趣。<br />二、教师吹泡泡<br />幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程,初步感知活动儿歌<br />内容。<br />1、教师吹泡泡,引导幼儿说出老师在干什么?引发儿歌:<br />吹泡泡,吹泡泡。<br />2、教师吹泡泡,提问:泡泡一样大吗、引出儿歌:大泡泡,<br />小泡泡。<br /> <br />3、教师有意识将泡泡从低往高吹,引导幼儿说出泡泡怎么<br />样了?引出儿歌:泡泡飞起来。泡泡落下来。<br />4、教师吹泡泡,引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么?<br />引出儿歌:泡泡爆炸了。<br />三、看课件,在教师的引导下,幼儿学习完整地说儿歌。<br />1、看课件图一:引导幼儿说儿歌:泡泡吹泡泡,吹泡泡。<br />大泡泡,小泡泡。<br />2、看课件图二:引导幼儿说儿歌:泡泡飞起来。<br />3、看课件图三:引导幼儿说儿歌:泡泡落下来。<br />4、看课件图四:引导幼儿说儿歌:泡泡睡着了。<br />5、看课件图五:引导幼儿说儿歌:泡泡爆炸了。<br />四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前)<br />拉成圆圈,一起玩吹泡泡的游戏,在游戏情境中,鼓励幼儿<br />边说儿歌边说玩。<br />五、幼儿边听配乐儿歌,边吹泡泡,活动结束。<br />附儿歌:吹泡泡<br />吹泡泡,吹泡泡,<br />大泡泡,小泡泡,<br />泡 泡 分 起 来,<br />泡 泡 落 下 来,<br />泡 泡 睡 着 了,<br />泡 泡 爆 炸 了。<br /> <br />课后反思:<br />活动以游戏对贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,<br />他们在游戏中学习在发现后表扬,在表达后提升,很快就掌<br />握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。我觉的完成的比<br />较好,活动中幼儿也很感兴趣,尤其是幼儿在吹泡泡的过程,<br />在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡,在老师边吹<br />泡泡让幼儿观察了泡泡从空中怎样了,通过一步一步的引导<br />幼儿说出了儿歌,刚开始还不熟练,最后在看视频再次来引<br />起幼儿对儿歌的感兴趣,在边看着图片,老师的引导下幼儿<br />说出了儿歌,然后请教师带领幼儿用完整的句子把儿歌说下<br />来,在游戏中鼓励幼儿大胆的说,活动中特别关注胆小的幼<br />儿,多给他们在集体面前表现的机会。<br />我的设想还没有真正的得到实施,如果有机会我想要让自己<br />班上的孩子每天都能处在这样快乐的情绪中,没有压力,没<br />有烦恼,只有他们快乐的在草坪上边唱歌儿边嬉戏。通过这<br />样一次活动能发现自己在带活动过程中的很大不足,也能从<br />同行那里学到很多关于游戏教学的方法,以后还需不断改进、<br />努力。小百科:吹泡泡,是一种儿童玩的游戏。是一种很流<br />行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:24
页数:3
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文章作者:U-43711
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