幼儿园小班教案《一二三木头人》含反思

幼儿园小班教案《一二三木头人》含反思<br />幼儿园小班教案《一二三木头人》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。<br />2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。<br />3、体验木头人的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。<br /> <br />活动准备<br /> <br />电脑课件，木鱼乐器一只。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1. 复习韵律活动红绿灯<br />教师：今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意<br />交通安全，红灯停绿灯行。<br />2. 学唱歌曲。<br /> <br />(1) 教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。<br />教师：音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头<br />人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。<br />刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？<br />(2) 幼儿学唱<br />(3) 随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律<br />刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个<br />游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？ （教师不断<br />加快演唱速度）<br />幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。<br />3. 学习音乐游戏<br />(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。<br />现在你们都是木头人，老师说 123变的时候，每个人都要摆<br />一个造型不动，看谁最像木头人。<br />（2）观看课件，讲解游戏规则<br />木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？<br />（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节<br />奏。<br />（4）幼儿跟着琴声，再次练习。<br />（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进<br />行活动。<br />木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找<br /> <br />空地方。<br />（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。<br />我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音<br />乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。<br /> <br />活动反思<br /> <br />首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，<br />就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩 123变的游戏，通<br />过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。<br />然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让<br />幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游<br />戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游<br />戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型<br />不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。<br />掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动<br />作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则<br />的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续<br />增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一<br />步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木<br />头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围<br />中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。小<br /> <br />百科：木头意思是砍伐后的树木的统称。木头为林业主产物，<br />对于人类生活起着很大的支持作用，根据木材不同的性质特<br />征，人们将它们用于不同途径。 <br />