幼儿园小班教案《两只小象》含反思

幼儿园小班教案《两只小象》含反思<br />幼儿园小班教案《两只小象》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活<br />动。2.借助老师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌<br />词，尝试创编各种动作与同伴演唱。3.体验与同伴共同歌唱、<br />律动、游戏的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的<br />旋律及歌词内容。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表<br />现力。 <br /> 活动重难点： <br /> 学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演演唱过程中的<br />动作创编 <br /> 活动准备： <br /> 两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等 <br /> 活动过程： <br /> 1.在活动开始之初，先用如下律动来展开我有十个手指<br />头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，<br />我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲<br />相爱不分手。带领幼儿一起做律动活动。结束之后适当进行<br />评价，对表现得好的幼儿进行表扬。之后由这个问题来引入<br />活动：那刚才大家一起用手指头变出那么多东西，那老师也<br /> <br />给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？展示出小<br />象的图片来引入话题，引发幼儿对活动的兴趣。2.引导幼儿<br />理解歌词，整体感知歌曲（1）教师用手指做小象，引导幼<br />儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。（2）教师自<br />然地演唱歌曲，之后提出如下问题：你听到了什么？他们在<br />哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？<br />边提问边引导幼儿理解歌词。（3）教师再分段演唱一遍歌曲，<br />让幼儿有更加深入的印象 3.幼儿学唱歌曲老师带领幼儿通<br />过分段的方式，男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。4.<br />幼儿边唱边结伴游戏老师播放歌曲的伴奏，让幼儿在伴奏音<br />乐中找一个小伙伴，结伴扮演两只小象，边玩边唱。5.幼儿<br />创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱师：两个象宝宝<br />在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起<br />还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。可能会一起觅食，<br />一起跳舞等。6.幼儿结伴做韵律活动：大象洗澡师：哟，妈<br />妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡<br />吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作） <br /> 活动延伸： <br /> 美工区让幼儿印画小象吹泡泡。 <br /> 教学反思： <br /> 首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模仿，<br />他们喜欢小动物，喜欢模仿小动物的的动作和声音，根据孩<br /> <br />子的这一特点，我选择了《两只小象》这首歌曲。这是一个<br />四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表现来看，<br />孩子是很喜欢这首歌的。小百科：象有灰、白二种颜色，形<br />体庞大，它的身高丈多。是牛身高的 2倍，眼睛像猪。四脚<br />像柱子粗柱，没有指甲而有爪甲。行走时先移动左脚，卧下<br />时用臂着地。 <br />