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小班音乐活动——两只小象 教案

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两只小象教案 <br />小班音乐活动两只小象教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿感受音乐,熟悉歌词内容,让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是两只小象教案。 <br />   活动设计背景 <br />  小班幼儿喜欢模仿,幼儿对手指游戏很感兴趣,一 听到音乐就开始用身体来表演,结合小班年龄特点,我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象,通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐,表现音乐,在玩中学,玩中乐。 <br />  活动目标 <br />  1、让幼儿感受音乐,熟悉歌词内容。 <br />  2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。 <br />  3、培养幼儿合作意识,感受游戏的快乐。 <br />  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  教学重点、难点 <br />  重点:熟悉歌词内容,结合歌词进行游戏 <br />  难点:有身体动作表现音乐 <br />  活动准备 <br />  经验准备:幼儿认识大象,了解其外部特征 <br />  材料准备:两只小象的音乐和伴奏 音乐《小动物走路》 <br />  活动过程 <br />  导入:小动物在森林举办运动会,幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。 <br />  提问:都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答,教师小结) <br />  基本过程:1、教师甩动食指,请幼儿猜猜是谁来了。 <br />  2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍,幼儿完整欣赏歌曲。 <br />  提问:谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么? <br />  3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作,(结合歌词内容,通过手指游戏)表演歌曲。 <br />  4、教师创设情境,小象鼻子长大的过程,分别用2根、3根、5根手指,运用手指游戏变现歌曲。 <br />  5、游戏:小象找朋友 <br />  结束:森林运动会&mdash;&mdash;小象拔河比赛 <br />  活动延伸:故事《小象的奖牌》 <br />  教学反思 <br />  今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想:活动中孩子不配合怎么办,活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了,从中也学到了不少。 <br />  在本次活动中,运用幼儿熟悉的音乐律动入场,幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物,能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时,有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》 很熟悉,都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时,有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作,在小象鼻子逐渐变大的过程中,幼儿很激动,仿佛自己就是一只小象,想着要努力让自己的鼻子变大变长,还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中,教师说的较少,让幼儿通过手指的变化表现歌曲,也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。 <br />  在活动小象找朋友时,由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏,幼儿跟着老师随音乐玩游戏,游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友,在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师,使得孩子抱成一团,有的孩子就被撞倒了,有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候,把好朋友抱倒在地上。 <br />  在小象拔河比赛时,开始幼儿不太懂怎么玩,就在后面看2个老师拔,有的幼儿还在旁边为老师喊加油,看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急,都在后面拉着老师的衣服帮忙,在跟小朋友比赛时,一组的小朋友也和团结,都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉,即使全摔倒在地上了还是开心的笑着,一次次的说:&rdquo;老师我们还要玩。&rdquo; <br />  通过这次教学活动,感触很深,在活动前,因为有领导来听课就很紧张,感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张,小宝贝些就对着我喊:&ldquo;谢老师,不怕不怕!&rdquo;看到一张张可爱的笑脸,激情来了,从活动中也看到的宝贝的能干和团结,让我有了许多意外的收获。课上完了,感觉还不错。可课后一想,就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中,各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够,表情也不够,特别是教师的语速过快,还有游戏活动环节的设计不完善。 <br />  如果在让我上一次,我先要写出一个详案,把游戏活动重新设计,在让好朋友抱抱的基础上,可以让好朋友碰一碰,握一握手,可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在...

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发布时间:2023-02-02 15:46:27 页数:5
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文章作者:U-43139

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