幼儿园小班上学期音乐教案《小花铃游戏》含反思

幼儿园小班上学期音乐教案《小花铃游戏》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期音乐教案《小花铃游戏》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．帮助幼儿巩固对基本形象符号实值的认识(四分、八分、<br />空拍)，认识新符号。<br />2．引导幼儿在活动中按要求控制自己的行为。<br />3．积极参与活动，体验游戏的快乐。<br />4．能跟着节奏打节拍。<br />5．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />《喜羊羊和灰太狼》片头音乐、羊羊头饰、小花铃、小花伞；<br />活动场景--地板块拼成的小路、4个小拱门(山洞)、青青草<br />原；协作教师扮演的花铃姐姐与灰太狼。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1．教师引导幼儿自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音乐中走<br />入活动场地，进入游戏的情景。<br />在《喜羊羊与灰太狼》歌曲音乐的伴奏下教师扮演的村长与<br />幼儿扮演的羊羊愉快地走过小路，钻过山洞，来到青青草原。<br />2．小花铃的游戏。<br />(1)羊羊们自然地坐在草地上。出现美丽的花铃姐姐，以给<br />羊羊送礼物--小花铃、请羊羊和小花铃玩游戏的情节吸引幼<br />儿的兴趣。<br />(2)花铃姐姐出示小花伞，自然地介绍小花伞的使用方法。<br />(3)引导幼儿学会看形象符号，拍奏出相应的节奏<br />(4)引导鼓励羊羊随音乐合节奏地拍奏小花铃，与花铃姐姐<br />的小花伞一起玩游戏--让小花铃跳好看的舞，唱好听的歌。<br />(5)花铃姐姐表扬聪明的羊羊；羊羊与花铃姐姐告别。<br />3．喜羊羊和灰太狼。<br />(1)插入灰太狼的声音(协作教师扮演的灰太郎出现在活动室<br />一角)：我是灰太狼，今天我要来抓羊，还要抢走所有的小<br />花铃。我一定要抓住你们!哈哈哈<br />(2)村长提出问题：灰太狼来了，我们怎么办?--引导羊羊们<br />知道遵守规则：灰太狼来时原地不动，不出声音，把小花铃<br />藏好；灰太狼走了再站起来玩。<br />(3)在音乐伴奏下原地游戏一次，提醒羊羊们遵守游戏规则，<br />不被灰太狼抓走。<br /> <br />(4)在音乐伴奏下离开草地，做四散走游戏。以灰太狼抓走<br />了一只羊羊为新情节，鼓励羊羊们勇敢地在灰太狼睡觉时轻<br />轻救回小伙伴。<br />(5)以灰太狼垂头丧气地离开自然地结束。村长：今天我们<br />羊羊真棒，和花铃姐姐玩游戏，还勇敢地救回了小伙伴。现<br />在天快黑了，我们带着小花铃回村吧!在音乐的伴奏下村长<br />带领羊羊们钻过山洞，走过小路，自然愉快地离开活动场地。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />幼儿主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让<br />幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来。<br />在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动，小朋<br />友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。小百科：《喜羊羊<br />与灰太狼》动画主要讲述在羊历 3513年，青青草原上，羊<br />羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有<br />学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地<br />生活。 <br />