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幼儿园小班上学期音乐教案《好朋友》含反思

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幼儿园小班上学期音乐教案《好朋友》含反思<br />幼儿园小班上学期音乐教案《好朋友》含反思<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的<br />各部位做动作和同伴打招呼。<br />2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> CD音乐。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、肢体点名游戏宝贝在哪里。<br />师：小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身体也做<br />好准备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来<br />唱唱歌。<br />二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受好朋友音乐旋<br /> <br />律及节奏。<br />1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很害怕，因<br />为一个人都不认识，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，<br />好吗？<br />（第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻叙述音乐<br />中的节奏变化。<br />2、刚才小宝找到了很多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，<br />看看找到了几个好朋友？（听音乐第二遍）让幼儿倾听并分<br />辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了<br />几个呢？鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招<br />呼的动作。<br />3、刚才小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？<br />还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？<br />鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动<br />作。<br />（第三次听音乐）原来可以找那么多的好朋友啊，做那么多<br />的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。<br />三、集体互动游戏我的好朋友。<br />老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音<br />部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。（听音乐游<br />戏两遍）<br />四、结束：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：朋友是<br />一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定<br />层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角<br />色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时<br />候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双<br />方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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