首页

幼儿园中班音乐教案《我们都是好朋友》含反思

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/7

2/7

剩余5页未读,查看更多内容需下载

幼儿园中班音乐教案《我们都是好朋友》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《我们都是好朋友》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.熟悉歌曲旋律,尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应<br />的动物形象并进行演唱。<br />2.体验自主替换歌词的愉悦情绪。<br />3.感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。<br />4.能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />图谱(绿草、蓝天、河水、树林)标题:我们都是好朋友,每<br />组一张小图谱,小动物图片若干(后面贴上双面胶)。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、熟悉旋律,找出问题<br />1.教师清唱歌曲前四句,引导幼儿发现歌曲中的问题<br />师:今天我给小朋友们带来了一首歌,歌曲中有四个问题,<br /> <br />仔细听!(留一片绿草给谁呀,留一片蓝天给谁呀,留一片河<br />水给谁呀,留一片树林给谁呀。)<br />师:请你说一说你听到了哪些问题?教师根据幼儿的回答依<br />次出示相应的图谱。<br />幼 1:留一片绿草给谁呀,留一片蓝天给谁呀。<br />幼 2:留一片河水给谁呀,留一片树林给谁呀。<br />评析:教师的清唱方式,能快速吸引幼儿的眼球,通过引导<br />幼儿聆听歌曲中的问题,激发了幼儿的兴趣,图谱的出示能<br />帮助幼儿理解记忆歌词。<br />2.熟悉歌曲旋律,尝试用完整的语句回答歌曲中的问题<br />师:你们真棒,把我唱的四个问题都听出来了,那我们一起<br />试着唱一唱。<br />师:有一句小朋友们和我唱得不一样,仔细听。(重点指出<br />第三句中河水节奏快一点)<br />师:那留一片绿草给谁呢?留一片蓝天给谁呢?留一片河水给<br />谁呀?留一片树林给谁呢?教师引导幼儿用歌曲中的话说一说。<br />幼 l:留一片绿草给小猫,小猫在草地上打滚。<br />幼 2:留一片蓝天给小鸟。<br />幼 3:留一片河水给小鱼,小鱼喜欢在小河里游泳。<br />幼 4:留一片树林给大象。<br />师小结:原来我们可以留一片绿草、蓝天、河水、树林给这<br />么多的小动物。<br /> <br />评析:幼儿跟着旋律试唱歌曲时,由于第三句留一片河水给<br />谁呀旋律有点快,幼儿唱起来显得比较困难,所以教师重点<br />引导这一句,也为下面的环节做好相应的铺垫。由于小动物<br />是孩子们常见的、熟悉的.所以当问及留一片 xx 给谁呀时,<br />幼儿能结合自己的生活经验完整地说一说。<br />二、匹配歌词,尝试演唱<br />1.说明操作要求,引导幼儿小组合作完成图谱<br />师:桌子上也有一些小动物,请你们六个小朋友一组,仔细<br />想一想,商量一下,留一片绿草给哪一个小动物?留一片蓝<br />天给哪一个小动物,留一片河水给哪一个小动物?留一片树<br />林给哪一个小动物?记住每个地方只能贴一个小动物哦。<br />2.幼儿讨论操作,尝试看着图谱跟着旋律试着演唱歌曲<br />师:贴好了以后,请你和好朋友一起看一看,跟着旋律试着<br />把你们的图谱唱出来。教师在幼儿操作时弹奏歌曲旋律。<br />评析:在第一个环节中已经有了留一片 xx给哪一个小动物<br />的经验,所以在操作过程中幼儿知道该怎么做,通过让幼儿<br />与同伴共同选出四个小动物,提高了幼儿与同伴的合作能力。<br />三、理解歌词,学唱歌曲<br />1.教师将幼儿的图谱展示出来,并提问<br />师:我们先来看哪一幅呢?谁来选一选。教师请一名幼儿来<br />挑选。<br />师:谁来说一说为什么要留一片绿草给 XX,留一片蓝天给<br /> <br />XX,留一片河水给 XX,留一片树林给 XX?教师引导幼儿用(因<br />为所以要)句式说一说。<br />幼 1:因为小兔喜欢在草地上跳来跳去的,所以要留一片绿<br />草给小兔。<br />幼 2:因为蝴蝶喜欢子在天上飞,所以要留一片蓝天给蝴蝶。<br />幼 3:因为河马喜欢呆在小河里,所以要留一片河水给河马。<br />幼 4:因为松鼠喜欢在树上摘果子,所以要留一片树林给松<br />鼠。<br />师:真棒!那你们能不能把小动物们唱到歌曲中呢?幼儿演唱,<br />教师引导。<br />评析:由于提供的每个小动物都是幼儿常见的,所以对于留<br />一片 xx给 xx幼儿都能说出理由,但由于中班幼儿语言表达<br />能力有限,所以教师重点引导幼儿说所以要留一片 Xx 给 xx,<br />从而帮助幼儿巩固歌词。<br />2.引出歌曲后两句,幼儿完整演唱歌曲<br />师:接下来我也要唱了,仔细听,我唱的和你们唱的哪里不<br />一样?教师演唱最后两句我们都是好朋友,世界变得更美妙。<br />幼 1:你唱得比我们唱得多两句。<br />幼 2:你唱了我们都是好朋友,世界变得更美妙。<br />师:我们都是好朋友,那你们有没有好朋友啊?和边上的好<br />朋...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:28:59 页数:7
价格:¥3 大小:18.16 KB
文章作者:U-43711

推荐特供

MORE