中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》含反思

中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》含反思<br />中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌<br />词创编。<br />2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好<br />品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。<br />3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。<br />4、培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小鸡、小鸭木偶。<br />2、学习 DVD、教学 CD。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、进场：快乐的小动物。<br />教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音<br /> <br />乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动<br />作的交流）。<br />2、练声：小动物的歌声。<br />教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从 C 调练声至 E 调，<br />要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动<br />物的欢快情感，唱出跳跃音）。<br />3、舞蹈《早上好》。.<br />教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：早上好，来<br />一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交<br />流）。<br />4、创编歌词《我们都是好朋友》<br />教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结<br />友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。<br />（1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。<br />（2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。<br />①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小<br />鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想<br />请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。<br />②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？<br />教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。<br />提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉<br />下河时，小鸭子怎样说？<br /> <br />教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，<br />我来背你过小河。<br />③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！<br />（3）教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）<br />教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱<br />给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。<br />（4）幼儿集体表演歌曲一次。<br />5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞。<br />天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同<br />跳一个快乐的舞蹈吧！<br /> <br />教学反思<br /> <br />上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但<br />至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。<br />小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层<br />面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色<br />和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候<br />给予帮助。 <br />