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幼儿园小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》含反思

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幼儿园小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》含<br />反思<br />幼儿园小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学会念儿歌。<br />2、通过儿歌能掌握你、我等词。<br />3、乐意和小朋友一起玩游戏。<br />4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿能说出同班小朋友的名字。<br />2、歌曲《找朋友》。<br />3、欢快的背景轻音乐。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/<br /> <br />她跳跳、抱抱。<br />二、出示手偶，讲述故事<br />1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？<br />2、它们为什么要这样做呢？<br />3、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我<br />我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（3）<br />班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。<br />三、学习儿歌，合作表演<br />1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。<br />2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。<br />3、儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：<br />我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等，并根据创编内容改变动<br />作。<br />4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿<br />朗诵的兴趣。<br />5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。<br />四、游戏：你是我的好朋友。<br />自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。<br /> <br />附：儿歌《你是我的好朋友》<br /> <br />你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。<br /> <br />（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地<br />拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，<br />双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地<br />域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可<br />以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的<br />伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:08 页数：3
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文章作者：U-43711

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