幼儿园小班主题教案《你是我的好朋友》含反思

幼儿园小班主题教案《你是我的好朋友》含反思<br />幼儿园小班主题教案《你是我的好朋友》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.理解朋友的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。2.<br />知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。3.愿意和好朋友做<br />游戏，感受朋友间游戏的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴<br />分享自己的心得。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己<br />的想法。 <br /> 活动重难点： <br /> 理解朋友的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。 <br /> 活动准备： <br /> 1.课件 ppt。2.雪花片积木。 <br /> 活动过程： <br /> 一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解好朋友的概念。<br />1.教师介绍手偶。2.教师讲述故事。师：猴哥哥和猴弟弟是<br />一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起<br />吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不<br />会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。3.提<br />问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?②你有好朋友<br />吗?③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?二、说说我<br />的好朋友。1. 出示图片一。师：你看，他们在干什么?师：<br /> <br />师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?幼：喜欢师：为什么?幼：<br />和好朋友在一起玩很快乐。师小结：和我们的好朋友一起玩，<br />你会觉得很开心。除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么<br />呢?2.教师出示图片二。教师：好朋友之间除了可以一起玩，<br />还能做什么?幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，<br />图片上的小朋友。他们在干什么?师：你的好朋友遇到困难<br />的时候，你是不是这样做的呢?教师小结：原来我们的好朋<br />友可以在一起玩，也可以互相帮助。3.出示图片三。师：好<br />朋友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。4.教师<br />小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会<br />越来越多，朋友越多越快乐。三、游戏：分积木。1.师：你<br />想和你的好朋友一起合作完成任务吗?师：教室里的积木很<br />乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗?2.<br />引导幼儿合作分积木。3. 小结：朋友之间可以做很多的事<br />情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我<br />们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才<br />会有越来越多的朋友。 <br /> 活动反思： <br /> 结合我的同伴的主题，我们设计了《你是我的好朋友》<br />这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比<br />较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，<br />帮助幼儿理解朋友这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生<br /> <br />活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和<br />好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的<br />快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、<br />开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。<br />特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二<br />环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做<br />是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的<br />理解，也有助于拓展思路。小百科：朋友是一个汉语词语，<br />意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一<br />起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，<br />符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。<br />朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深<br />刻时，可称之为知己。 <br />