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小班音乐游戏教案《咿呀咿呀哟》含反思

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小班音乐游戏教案《咿呀咿呀哟》含反思<br />小班音乐游戏教案《咿呀咿呀哟》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句咿呀咿呀哟。<br />2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。<br />3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响、音乐《咿<br />呀咿呀哟》、黑板。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情境导入：<br />师：小一班的小朋友，准备好。跟着 JoJo老师一起去农场<br />玩游戏吧，出发。　<br /> 二、感知音乐 <br />音乐一：<br />师：听一听，农场有哪些小动物？它们是用什么好听的声音<br /> <br />跟我们打招呼的呢？<br />音乐二：<br />师：小动物在用什么好听的话和你打招呼？<br />幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......<br />出示动物图片：我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打<br />打招呼吧。<br />师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!<br />幼：咿呀咿呀哟.....<br />师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀<br />咿呀哟。<br />跟着音乐跟小动物们打声招呼。<br />幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀<br />咿呀哟。<br />音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫<br />声打招呼。<br />音乐四：动物声音打招呼<br />音乐五：孩子声音打招呼　<br /> 三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。 <br />《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的头、肩膀、膝盖、小屁股、<br />脚来做游戏。<br />幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧！<br />音乐六：完整表现音乐。让我们一起跟小动物问个好吧。　<br /> <br /> 四、结束环节： <br />音乐七：互动游戏，我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招<br />呼，问个好吧！<br /> 教学反思： <br /> 对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少经验，在授课<br />之前我自己研究了教学过程，反复听音乐，在心 里演练了<br />很多遍，才安心。上完这一节课后，我进行了反思，这一节<br />课总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌<br />曲轻松、活泼的情绪，能尝试辨识反复出现的乐句咿呀咿呀<br />呦，并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中，我充<br />分调动了孩子们的积极性，气氛较好，活动开展的很顺利。<br />小百科：咿呀，网络流行语，表示惊叹，惊讶的心情· 最<br />初出自央视版笑傲江湖片尾一声咿呀的声音，翻译成文字咿<br />呀由一位网友，偶然惊呼出咿呀的表情走红网络。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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