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小班音乐游戏教案《谁来了》含反思

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小班音乐游戏教案《谁来了》含反思<br />小班音乐游戏教案《谁来了》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。<br />2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。<br />3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />多媒体、三张小动物图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入：<br />今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，<br />客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒！今天森<br />林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一起来<br /> <br />看一看。<br />二、咱们先请出第一位神密的小客人：<br />出示图片 1（小白兔）<br />师：这是什么？<br />长长的耳朵是谁来了？<br />咱们来看看究竟是谁来了？（唱：长长的耳朵，长长的耳朵，<br />谁来了，谁来了？）<br />引：咱们来看看第二位小客人是谁！<br />出示图片 2（狮子）<br />师：蓬蓬的棕发是谁来了？<br />咱们来看看究竟是谁来了？<br />唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）<br />引：咱们来看看第三位小客人是谁！<br />出示：第 3张图片（大象）<br />师：长长的鼻子是谁来了？<br />唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）<br />咱们来看看究竟是不是在大象呢？<br />三、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞<br />蹈，我们一起来仔细的看一看。<br />（边看老师边做动作）<br />师：你们想不想学一学？<br />师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。<br /> <br />狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。<br />大象是怎么走路的？我们一起学一学。<br />（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）<br />四、咱们听着音乐一起学一学。<br />五、师：王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起<br />来看一看老师怎么做。<br />师：小朋友想做不想？<br />我们也来学一学。分角色游戏。<br />结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友<br />一起玩吧！<br /> <br />观察与反思：<br /> <br />在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，<br />幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标<br />达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。小百科：客人<br />前来拜访或作客的人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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