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幼儿园小班音乐教案《谁饿了》含反思

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幼儿园小班音乐教案《谁饿了》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《谁饿了》含反思<br /> <br />幼儿园小班音乐教案：<br /> 谁饿了 <br /> <br />音乐活动：<br /> 谁饿了 <br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、初步学会演唱歌曲。<br />2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。<br />3、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内<br />容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿律动入场。<br />小朋友，你们听是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？<br />2、组织幼儿练声。<br />小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师<br />还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我<br />行吗？<br />3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。<br />小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？<br />（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见<br />了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）<br />4、师范唱歌曲。<br />小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎<br />么了？看见什么？结果怎么样？<br />5、幼儿讨论。<br />刚才听到老师唱什么？<br />6、组织幼儿学唱歌曲。<br />小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了<br />会有什么表情呢？<br />7、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演<br />唱。<br /> <br />小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？<br />8、鼓励幼儿大胆进行创编。<br />小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？<br />9、活动结束。<br />小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：饿(è)，<br />基本字义是 肚子饥饿，想吃东西，与饱相对，是长时间没<br />吃饭自然发生的身体需求。如:我不饿，你吃吧!饥饿。饿殍<br />(饿死的人)。有使受饿的意思:注意别饿坏了。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:09 页数：3
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文章作者：U-43711

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