幼儿园小班教案《谁饿了》

幼儿园小班教案《谁饿了》<br />幼儿园小班教案《谁饿了》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戏情境中学唱歌曲。<br />2、在游戏过程中尝试大胆交往，创编简单的歌词并进行演<br />唱，体验互动的乐趣。<br />3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、PPT 图片若干（小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小<br />老鼠、小虫子、胡萝卜等）。歌曲伴奏带 ，幼儿半圆形围坐<br />2、幼儿已有小动物爱吃什么的知识经验和 过大桥游戏经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动<br />倾听乐曲熟悉旋律，练习十六分音符节奏。<br /> <br />1、师：今天有很多小动物来我们班做客，看看我是怎么欢<br />迎客人的（配合肢体动作学习十六分音符的节奏｜｜欢迎欢<br />迎 欢迎｜｜ 你｜｜），让我们一起欢迎小动物吧<br />2、看 PPT，师：谁出来玩了？（大猫）我们都来学大猫出来<br />玩一玩。<br />3、在歌曲音乐中，师生一起模仿猫动作。（熟悉旋律）<br />二、学习歌曲<br />1、欣赏第一遍<br />师：（PPT音效）咕噜咕噜什么声音？大猫的肚子为什么会<br />叫？（大猫饿了）<br />突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么？（教师对<br />幼儿答案不置可否）让我们来听一听它看见了什么好吃的。<br />（倾听歌曲第一遍）<br />2、欣赏第二遍，熟悉歌词。<br />（1）理解记忆歌词<br />师：大猫肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫）<br />大猫看见什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼儿学念：看 <br />见了 小老鼠，啊呜 啊呜 吃掉 了）<br />（2）教师清唱歌曲幼儿小声跟唱<br />3、幼儿跟着音乐伴奏演唱，鼓励幼儿用自然的声音演唱。<br />三、在游戏中巩固歌曲<br />师：我这只大猫刚才也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。<br /> <br />教师清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句时教师张开双臂<br />吃（拥抱）小老鼠（幼儿））请幼儿数一数有几只老鼠被大<br />猫吃了，并由被吃掉的幼儿来扮演大猫继续游戏。师：大猫<br />的肚子还没有吃饱呢！我请几只小猫跟着大猫一起去找食<br />物吧！<br />过大桥 游戏： 两名幼儿两手相连搭高，其他幼儿一个拉着<br />一个从桥下钻过，唱到最后一小节搭桥的幼儿将手放下捉住<br />小老鼠，大家数一数大猫捉住了几只老鼠（游戏反复几遍）<br />四、集体仿编歌曲。<br />1、仿编小狗饿了的歌词<br />师：大猫吃饱了，可是还有小动物也饿了，看看谁饿了？<br />（小狗）一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会看见什<br />么？（肉骨头）小狗吃肉骨头会发出什么声音呢？<br />2、幼儿分组扮演不同动物角色自由仿编歌曲，体验仿编的<br />快乐。<br />师：还有许多动物也饿了，它们会找到什么食物呢？（出示<br />动物图片）<br />教师和幼儿一起看看说说，为幼儿的仿编做下铺垫。<br />3、播放音乐，幼儿分组玩过大桥游戏<br />师：那请你们就变成小动物，来编编唱唱小动物饿了的歌。<br />教师给幼儿戴上头饰，鼓励幼儿分组创编并游戏表演。小百<br />科：饿（è），基本字义是 肚子饥饿，想吃东西，与“饱”<br /> <br />相对，如：我不饿，你吃吧！饥饿。饿殍（饿死的人）。 <br />