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幼儿园小班教案《谁哭了》

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幼儿园小班教案《谁哭了》<br />幼儿园小班教案《谁哭了》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。<br />2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、<br />语言表达能力。<br />3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。<br />4.理解故事内容，丰富相关词汇。<br />5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />【重难点分析】<br /> <br />重点：在倾听、观察和交流的基础上，理解故事内容。<br />难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之<br />间的不同。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />物质准备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。<br /> <br />心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封<br />面，引出故事。<br />二、展开<br />1.倾听与观察：教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事<br />《谁哭了》，熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察<br />的习惯。<br />2.讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。<br />(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?<br />(2)为什么说小小熊要哭呢?<br />三、延伸：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗?<br />引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。小百科：哭，是人<br />类生理情绪的一种表达或表露，亦是人类表达情感的一种方<br />式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出<br />的泪水是应该包含人的主观情感。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:43 页数：2
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文章作者：U-43711

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