幼儿园小班教案《猜猜它是谁》（通用）

幼儿园小班教学计划《猜猜它是谁》 <br />小班教学计划《猜猜它是谁》适合小班科学主题的教学活动，使孩子愿意与同龄人交流发现，进一步了解动物的外表特征，激发孩子对小动物的爱，喜欢参加活动，从动物的角度判断哪种动物可以用来拼出整个动物并培养孩子的观察能力和动手能力。来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />目标 <br />1.喜欢参加活动，您可以从动物的部分来判断哪只动物，并可以完全拼出动物。 <br />2.愿意与同龄人交换发现，进一步了解动物的形状特征，并激发孩子们对小动物的热爱。 <br />3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。 <br />4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。 <br />主要困难 <br />可以完全拼出动物 <br />准备 <br />PPT猜猜是谁 <br />拼图中使用的动物的一些图片（大象，鸡，小鸭，兔子，青蛙，斑马，长颈鹿，小马） <br />处理 <br />首先，说出喜欢的动物 <br />1.你喜欢小动物吗？ <br />2.您喜欢什么小动物？它看起来怎样？ （还是喜欢它的状态？） <br />孩子回答后，老师会迅速做出反应，并指导所有孩子学习动物的声音和动作。 <br />二，猜猜可爱的动物 <br />今天，有几只小动物来到了我们班。他们喜欢玩捉迷藏和隐藏自己身体的一部分。请猜猜是谁。 <br />2，演示PPT <br />（1）显示大象的鼻子图。你能猜出是谁吗？你怎么知道那是一头大象？大象的鼻子怎么办？ （照片验证） <br />（2）同时显示小鸭和小鸡的脚印。这次你来了几只动物？这只小动物是什么？您认识哪种动物？图像验证，并谈谈与脚有何不同之处 <br />老师的歌曲摘要：鸡太可爱了，嘴巴很锋利，爪很细，而且还唱着这首歌。 /小鸭小鸭嘴巴扁平，走路时要摇摆和摆动。儿童模仿动作 <br />（3）露出兔子，小猫和牛的耳朵。谁会来？他们的耳朵有什么区别？ （图片验证）以动作模仿耳朵。 <br />（4）显示小马的尾巴图。这是谁？谁的尾巴很长？ （照片验证） <br />（5）有这么多的小动物来，让我们所有人出来，展示所有的动物图片，并谈论这些动物。 <br />简介：动物婴儿是如此可爱，有些看起来有些像，有些长得很不一样，鼻子很长，耳朵很特别，真的很有趣。 <br />第三，打个可爱的动物 <br />1.今天，老师为您准备了很多动物婴儿的照片，但它们都是碎片状的。他们还没有放在一起。请帮助孩子，把他们放到完整的动物里，看看你拼出了谁。 <br />2，提供2-4块拼图，儿童自由选择，完整的动物拼图 <br />3，欣赏谜题：谢谢，你在和什么动物宝宝战斗？你喜欢和自己战斗的小动物吗？ <br />简介：动物婴儿是我们的好朋友，它们还有许多其他秘密，下一次我们将一起玩小动物游戏。 <br />小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。 <br />