小班游戏活动教案《猜猜我是谁》含反思

小班游戏活动教案《猜猜我是谁》含反思<br />小班游戏活动教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1.辨别<br />并愿意模仿几种常见小动物的叫声。2.学说简单的句子：喵<br />喵喵/汪汪汪，请你猜猜我是谁?师问：小狗/小猫/青蛙，怎<br />么叫?幼答：小狗/小猫/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。3.<br />乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣 4.使小朋友们感到快<br />乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.学习游戏的玩<br />法及规则。活动准备：各种小动物的头饰。活动过程：一、 <br />猜测小动物的名字。师：(模仿小动物的叫声)今天，我们班<br />来了好多的小动物，一起来听听看，有些谁呢?喵喵喵，谁<br />来了?幼：小猫师：再来听一听谁又来了?汪汪汪。幼：小狗<br />(以同样的方式模仿青蛙、小鸡等动物的声音找个别幼儿或<br />集体猜测)。二、学说以对话的形式练习学说简单的句子。<br />师：这些小动物的声音真好听，你们想学它们的叫声吗?幼：<br />想(老师请一幼儿做示范，如：师问：小狗怎么叫?幼答：小<br />狗汪汪汪。明白了吗?有个别的到集体的。)三、游戏猜猜我<br />是谁。1.猜测小动物的名字。师：哇，我们班来了这么多的<br />小动物，现在，老师来和宝宝们做游戏了，想玩吗?幼：想<br />师：我们这个游戏的名字叫猜猜我是谁?(将猜的人蒙上眼睛，<br />被猜的幼儿学叫动物的叫声。我们宝宝学叫一种小动物的声<br />音，让蒙上眼睛的宝宝猜猜是哪一种小动物。)2.猜测小朋<br />友的名字。师：我们上幼儿园都这么久了，一定认识了好多<br /> <br />的新朋友，现在要请小朋友们来猜一猜新朋友叫什么名字。<br />(猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿说一句请你猜猜我是谁。)教<br />学反思：小班语言《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿<br />语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了<br />一下教学目标 1.学习用我猜你是***的句式表达自己的猜测。<br />2.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3.体验游<br />戏带来的乐趣。在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我<br />紧紧抓住小班孩子爱玩，爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿<br />学习的动力。活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活<br />动中，我从孩子们身边所熟悉的小动物入手，给孩子们提供<br />了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声，<br />这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的游戏中尽情<br />地发挥着自己的想象力的同时轻松地学会了我猜你是<br />XXX&lsquo;的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能<br />力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的老师和小朋<br />友也利用了起来，体现了取材于生活。正是这一取材将活动<br />带向了**。整个活动从开始到结束孩子们始终都处于自主、<br />愉快之中。我想这个活动虽然活动准备是那样的简单朴实，<br />却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在<br />了一些不足，还请各位领导和姐妹批评指正。小百科：中国<br />汉字，读作 cāi。左右结构，一共 11 画。有揣测，推测之<br />意和疑恨，忌恨之意。 <br /> <br />