幼儿园小班游戏活动教案《猜猜我是谁2》含反思

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幼儿园小班游戏活动教案《猜猜我是谁 2》含反思 幼儿园小班游戏活动教案《猜猜我是谁 2》含反思活动目标： 1.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。2.学说简单的句 子：喵喵喵/汪汪汪，请你猜猜我是谁?师问：小狗/小猫/青 蛙，怎么叫?幼答：小狗/小猫/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱 呱/。3.乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。4.懂得遵 守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5.乐意参与游戏， 体验游戏的乐趣。活动准备：各种小动物的头饰。活动过程： 一、猜测小动物的名字。师：(模仿小动物的叫声)今天， 我们班来了好多的小动物，一起来听听看，有些谁呢?喵喵 喵，谁来了?(小猫、小狗、青蛙、小猪、大公鸡)个别、集 体猜测。二、学说以对话的形式练习学说简单的句子。师： 这些小动物的声音真好听，你们想学它们的叫声吗?老师请 一幼儿做示范，如：师问：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。 明白了吗?有个别的到集体的。三、游戏猜猜我是谁。1.猜 测小动物的名字。哇，我们班来了这么多的小动物，现在， 老师来和宝宝们做游戏了，想玩吗?游戏的名字叫猜猜我是 谁?将猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿学叫动物的叫声。我们 宝宝学叫一种小动物的声音，让蒙上眼睛的宝宝猜猜是哪一 种小动物。(教师有针对性的请幼儿。)2.猜测小朋友的名字。 我们上幼儿园都这么久了，一定认识了好多的新朋友，现在 要请宝宝们来猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人 蒙上眼睛，被猜的幼儿说一句请你猜猜我是谁。教学反思： 《猜猜我是谁》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手，以猜猜 的形式展开活动，确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚， 参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方 式来辨认动物，并在追问猜测的过程中追问其思考的路径， 幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣 点的调动还在于教师现场语言的使用，如有点难的，还敢挑 战吗?等话语的运用。小百科：猜：中国汉字，读作 cāi。 左右结构，一共 11 画。有揣测，推测之意和疑恨，忌恨之 意。

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发布时间：2023-02-02 15:39:30 页数：2

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文章作者：U-43711

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