小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》含反思

小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》含反思<br />小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、乐意模仿毛毛虫爬，能运用动作、声音表现挠痒痒。<br />2、感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪。<br />3、体验歌唱活动带来的愉悦。<br />4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />毛毛虫胸饰人手一个，一老师扮树爷爷，磁带，录音机。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、热身运动。<br />1、老师扮毛毛虫妈妈，随着进行曲音乐，带着小毛毛虫四<br />肢着地向前爬：孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧。<br />快，跟着妈妈，出发！<br />2、快快爬！毛毛虫真能干！妈妈真喜欢你们。找个朋友拉<br /> <br />拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。<br />3、我们一起来拍拍手，点点头、提提肩膀，伸伸腿，跟着<br />音乐扭、扭、扭<br />二、跟着歌曲游戏，体验身体接触的快乐。<br />1、带毛毛虫爬到大树爷爷身边：树爷爷好！树爷爷好！咦？<br />树爷爷怎么不理我们，怎么办？看妈妈的！<br />2、放挠痒痒音乐，老师边唱歌边动作，伸手挠树爷爷痒痒，<br />树爷爷哈哈大笑起来：毛毛虫好！引导毛毛虫说：树爷爷好！<br />3、妈妈让树爷爷笑起来了，我是怎么做的？（挠树爷爷痒<br />痒）。<br />4、学学挠痒痒的动作：你会挠痒痒吗？我们一起来试试。<br />引导孩子边唱哩哩哩哩哩哩哩，边动作。<br />5、我来找几棵树宝宝，和树爷爷在一起。毛毛虫们，给树<br />爷爷、树宝宝挠痒痒喽！边唱全曲，边动作两遍。<br />6、大树爷爷痒的时候是什么样子的？我们一起来学学。边<br />唱大树爷爷，笑起来啦，哈哈哈哈哈哈哈，边模仿树爷爷大<br />笑、怕痒的样子。<br />7、也给妈妈来挠痒痒，妈妈喜欢！哈哈哈哈真痒！<br />8、给旁边的毛毛虫也挠挠痒痒，互相挠痒痒。体验身体接<br />触的快乐。<br />三、游戏《挠痒痒》<br />毛毛虫妈妈与树爷爷搭起一座小桥，请毛毛虫一个跟一个从<br /> <br />桥下爬过，念毛毛虫爬爬，毛毛虫扭扭，爬到这里抓住他！<br />被抓住的孩子要被挠痒痒。重复若干次。<br />四、结束毛毛虫们，我们要回家了！快跟树爷爷说再见吧！<br />随着进行曲爬出活动室。<br /> 教学反思： <br /> 活动生动有趣，层次清晰。教师在遵循小班幼儿年<br />龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织，创设轻<br />松愉悦地心理环境和游戏情境，提高幼儿对音乐活动的兴趣。<br />首先，教师的语言生动形象，具有亲和力和感染力，在活动<br />的整个过程中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境，幼儿情<br />绪愉悦，积极参与。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和<br />蝶类)昆虫的幼虫。具 3对胸足，腹足和尾足大多为 5对，<br />有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 <br />色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故 2 对翅为鳞翅，<br />且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为<br />咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发<br />达，单眼 2个或无单眼。 <br />