幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思

幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现<br />挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉快情绪。3.乐意参<br />加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4.感受旋律的气氛以<br />及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐<br />节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 玩具大树、音乐。 <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏：挠痒痒 1.师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游<br />戏吗?今天老师来和你们一起挠痒痒好吗?2.老师挠几位幼儿，<br />提问：挠痒痒是什么感觉?3.师：我又要来挠痒痒咯。老师<br />再次挠幼儿痒痒。提问：被人家挠痒痒，你会发出什么声音<br />啊?二、学唱歌曲。1.师：老师今天请来了一位小客人，他<br />也要来玩挠痒痒的游戏，我们来看看是谁啊?哦，是毛毛虫，<br />我们一起来跟它打声招呼，好不好?毛毛虫你好!2.师：听，<br />毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦毛毛虫怎么唱的歌?学<br />唱啦啦啦 3.出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢?看，<br />毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑<br /> <br />呢?4.幼儿自由学学。5.师：我们来听听大树爷爷是不是像<br />你们一样笑的。6.师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么<br />笑?7.师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，<br />我们一起来听听。8.幼儿欣赏音乐。9.师：我们跟着音乐也<br />用好听的声音唱唱这个有趣的事吧。10.学唱歌曲两遍。三、<br />听音乐玩游戏。1.师幼扮演毛毛虫，唱到 13 53 63 |5--|处，<br />教师引导幼儿挠大树痒痒。师：我们小朋友唱得这么好听，<br />真棒!我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好<br />吗?2.请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进行游<br />戏，可反复进行。师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷<br />爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒<br />吧!3.在游戏中结束本次活动! <br /> 活动反思： <br /> 挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首非常<br />有趣快乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦情绪;<br />会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜欢快乐，快<br />乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在<br />的创造潜力。挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的方式<br />之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的<br />歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所<br />以设计成了音乐游戏，以游戏为主。幼儿喜欢，参与性高，<br />课堂就会活跃。这次活动《挠痒痒》以游戏贯穿整个教学，<br /> <br />旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及游戏带来的愉悦<br />情绪的同时，更让幼儿在音乐游戏中增进友谊，在活动中感<br />受快乐。小百科：痒，读音 yǎng，繁体字写作痒，是指皮<br />肤或黏膜受刺激需要抓挠的一种感觉。 <br />