幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思

幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》<br />含反思<br />幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因<br />果关系。<br />2.体验故事和游戏的有趣性，学说短句加点冒烟。<br />3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。<br />4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />课件 PPT，操作材料，魔术盒（里面有各种颜色蔬菜水果的<br />卡片）<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入：开火车入座<br /> <br />1.师幼共同跟着《火车开了》的音乐，以开小火车的方式入<br />场。<br />2.师：小朋友们，你们刚才轰隆轰隆开得这么开心，是要到<br />哪里去呀？幼 1：开到儿童乐园师：喔，想到儿童乐园去玩<br />一玩。幼 2：游乐场、动物园师：（拍拍手）哎呀，想去这<br />些地方玩，真棒。<br />3.师：小火车呀，多高兴啊！所以小火车就轰隆轰隆，开得<br />可带劲了！是吗？<br />4.师：火车开着开着（播放火车停下来的声音）哎呀，火车<br />怎么停下来啦？（幼儿：坏了、没油了、没燃料了）<br />哦，火车没燃料了，所以怎么样？火车没有燃料停下来了，<br />那怎么办呢？（幼：加燃料、加油）<br />师：都同意吗？那我们给它加点燃料让它重新跑起来继续带<br />我们去玩好不好？<br />二、听一听，理解故事内容<br />1.讲述 PPT3-4页。<br />师：给它加点什么燃料呢？提问：①给小火车加了什么燃<br />料，谁愿意来告诉大家？幼儿：苹果（请幼儿完整表述，给<br />小火车加了苹果）<br />②师：加了苹果的燃料是吗，又红又大的苹果。除了又红又<br />大的苹果，里面还加了什么呢？幼儿：樱桃（对幼儿其他回<br />答做出回应）<br /> <br />③师：火车里加了又大又红的苹果和小小的红红的樱桃，我<br />们一起给火车加点燃料，嘿哟、嘿哟，加什么？（此处教师<br />带领幼儿做用铁锹加东西的动作，做完动作后，点击播放火<br />车开的声音）<br />④师：火车在加了红红的燃料后又跑起来了，那么火车开起<br />来后冒出什么烟呢？幼：冒出红红的烟。<br />2.引导幼儿理解故事中的因果关系<br />和老师一起说一句完整的话：加点 XX冒红烟。<br />⑤师：火车冒出红烟后，跑了一会又怎么了?(点击播放火车<br />停下的声音)幼：又没燃料了，再加点燃料。这会加点什么<br />燃料呢？（幼儿回答）这是什么颜色的香蕉？（黄色的香蕉）<br />还有黄色的什么？（橘子）加了黄色的香蕉和黄色的橘子会<br />冒出什么烟呢？到底是不是黄色的烟我们来看一看！<br />⑥师：你们真厉害，果然是黄色的烟。和老师一起说：加点<br />XX冒黄烟。<br />⑦那这一次又是什么颜色的烟呢？（绿色的）咦，那加什么<br />燃料才会冒绿色的烟呢？（幼儿大胆猜测）到底是什么，一<br />起来看看，除了青菜还有什么？（黄瓜）那我们一起来说一<br />下：加点 XX冒绿烟。<br />⑧小火车又停了，这次会是什么颜色的烟呢？你们看，这是<br />什么颜色的？（紫色）加什么会冒紫色的烟呢，这可有点难<br />了，老师请你们猜一猜？（茄子、葡萄）我们来看看猜的对<br /> <br />不对？茄子是不是紫色的，请你们一起说：加点 XX 冒紫烟。<br />⑨师：小朋友们，你们看，这一次加的是什么哦？哎呀，五<br />颜六色的蜡笔，好不好看，那这么多颜色的蜡笔会冒出什么<br />烟呢？（幼儿讨论）我们一起来看一看你们猜对了没，原来<br />是七彩的烟，像彩虹一样，漂不漂亮<br />3.总结<br />小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出什么颜色的<br />烟。<br />三、玩一玩，分享游戏的快乐<br />1.将事先准备好的宝箱拿出来。<br />2.游戏规则：待会我要请小朋友在魔术盒里面来变魔术，你<br />拿到哪个东西，就要自己回答或者请别的小朋友回答一个问<br />题。请你先看看老师是怎么变得？<br />玩具火车变变变，加点 XX冒 X烟。<br />四、活动延伸<br />游戏好玩吗？（好玩）那我们一起开火车回教室，再和其他<br />小朋友玩玩魔术盒的游戏吧。（师幼跟火车开的音乐离场）<br /> 教学反思： <br /> 在这个教学活动之前，我带孩子们进行了火车轰隆<br />隆的游戏，所以很自然的就进入了今天上课的主题。在整个<br />绘本的学习中，孩子们都比较的投入，我根据本班孩子的现<br />有水平在根据颜色猜测相应的物体上采取了层层递进的方<br /> <br />法，先让孩子们了解这是一辆神奇的火车，放进去什么颜色<br />的物体就会...