幼儿园小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思

幼儿园小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》<br />含反思<br />幼儿园小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思<br /> 教学内容与分析： <br /> <br />这是一个富有创意和想象的故事，因此作品在画面表现上，<br />运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带进一个<br />充满变化的神奇世界了！引导孩子借助原有的生活经验，让<br />孩子们总结出更多蔬果的颜色，比如：除了苹果和樱桃外，<br />还有什么蔬菜和水果会让小火车冒出红色的烟呢？<br />和孩子玩一个很有趣的游戏：<br />1、往小火车里同时加上红红的苹果和黄色的香蕉，小火车<br />会冒出什么颜色的烟儿呢？<br />2、小火车里同时加上黄瓜和香蕉，小火车又会冒出什么颜<br />色的烟儿呢？发展幼儿想象力。<br /> 小班阅读《玩具火车轰隆轰隆》教案与反思 <br /> <br />(一)内容简介小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开，突<br />然嘎吱一声，玩具火车停了，好像没燃料了。小&amp;plusmn;兵<br /> <br />用苹果和樱桃做燃料，火车冒出红色的烟；用香蕉和柠檬做<br />燃料，火车冒出黄色的烟；用图画书做燃料，火车冒出文字<br />和图片轰隆轰隆，小士兵坐着玩具火车去哪里呢？<br />(二)主题分析故事通过讲述小士兵把不同的物品(水果、蔬<br />菜等)当作火车燃料加进后，发生的一连串美妙的事情，让<br />孩子们认识了各种物品的颜色。<br />(三)情节分析故事封面上的玩具火车轰隆轰隆地向前开，火<br />车冒着蓝紫色的烟，让小读者在没有打开书本的时候，就已<br />经了解到玩具火车的主角身份，预想着火车会开到哪里去。<br />玩具火车在前进的道路中，不断地被添加着各种各样的燃料，<br />冒着多变的烟，这样的情节既轻松有趣，又令人想象无穷。<br />最后，玩具火车向无穷的天空前进，仿佛向小读者提出问题：<br />玩具火车还会去哪里呢?<br />(四)角色分析图画书中的主角是小士兵开的玩具火车，通过<br />小士兵加燃料，火车轰隆轰隆向前进，随之展现出一个又一<br />个美妙的童话场面。本书并没有运用拟人的手法来表现玩具<br />火车，而是通过流畅的画面、新奇的构思，加之玩具火车前<br />进需要加燃料的特性，既顺理成章地交代了角色，又非常新<br />奇地引出小士兵给火车添加的各种燃料。<br />(五)图画分析<br />1、画面的构图和颜色这是一个富有创意和想象的故事，因<br />此作品在画面表现上，运用了丰富多彩的颜色和童话般的场<br /> <br />景，将小读者带进了一个充满变化的神奇世界。<br />在构图上，作者突出色彩和故事主题的因果关系，尤其强调<br />火车燃料与火车冒出的烟的色彩配对，以此激发幼儿阅读的<br />兴趣。<br />2、图画中蕴藏的细节本书中的图画淡雅舒适，丰富的色彩<br />和简单的表达方式包含了许多细节的运用和表现手法。比如，<br />在每个画面中，小读者都能从一个不同的视角关注玩具火车<br />的前进，或与火车平行前进，或高于火车顶，或 45 度观赏，<br />而火车冒出的烟恰如其分地占据了大部分的跨页，立体地展<br />现随风舞动的烟，用来强调与突出图画书的主题。<br />(六)语言分析故事中的语言精练短小，意思明确。贯穿本书<br />始终的几句话就是：玩具火车轰隆轰隆，冒出<br />&amp;times;&amp;times;(颜色)的烟。小读者可以依据此句型，填入<br />表示颜色的名词，加深对图画书主题的理解。另外，还有一<br />些叠词，如闪闪亮亮、一闪一闪；象声词，如轰隆轰隆、扑<br />扑扑、哗啦啦、嘭嘭嘭：疑问句与设问句，如加点儿香蕉和<br />柠檬会怎么样呢?加上七彩蜡笔看看?使小读者能充分体验具<br />有节奏感的语言，从而达到视觉和听觉的双重享受。<br /> <br />教学设计：<br /> <br />一、教学设计 1<br /> <br />1、教学意图小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入<br />一个仿真的情景中去活动、学习。故事《玩具火车轰隆轰隆》<br />从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故<br />事蕴涵了各个领域的内容。那么，就让我们一起来玩玩小火<br />车的游戏吧。<br />2、教学目标(1)体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。<br />(2)乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。<br />3、教学准备图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)<br />各类物品的卡片(物品集中为红、黄、蓝、绿颜色)，帽子(红、<br />黄、蓝、绿)<br />快乐的小火车背景音乐 4、教学过程(1)猜一猜，引起幼儿的<br />注意①播放 PPT，玩听觉游戏。<br />一老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音?<br />②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声...