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幼儿园小班语言教案《箱子里的宝贝》含反思
幼儿园小班语言教案《箱子里的宝贝》含反思
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幼儿园小班语言教案《箱子里的宝贝》含反思<br />幼儿园小班语言教案《箱子里的宝贝》含反思<br /> 设计意图 <br /> 家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成<br />员。感受爸爸妈妈爷爷奶奶对自己的关心和爱护,是激发幼<br />儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有<br />趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心<br />家人、爱父母。 <br /> 活动目标 <br /> 1、乐意向小伙伴分享自己收藏的东西。2、体会家人对<br />自己的关爱,愿意表达自己对家人的热爱。3、通过加入适<br />当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活<br />经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理<br />解。 <br /> 重点: <br /> 乐意分享自己的物品。 <br /> 难点: <br /> 愿意表达自己对家人的热爱。 <br /> 活动准备 <br /> 箱子、小榔头、钉子、老虎钳、剪刀、针线、花布、照<br />相机、飞机、布偶娃娃、动物的照片、小衣服、小鞋子、小<br /> <br />袜子、小奶瓶 <br /> 活动过程 <br /> (一)出示教具,分段讲述 1、教师分别从不同的箱子里<br />拿出不一样的物品由幼儿来回答这些物品的主人是谁。2、<br />提问爷爷的箱子里有什么?(教案出自:快思教案网)它们可<br />以用来干什么?奶奶的箱子里有什么?它们可以用来干什么?<br />爸爸的箱子里有什么?它们可以用来干什么?妈妈的箱子里有<br />什么?它们可以用来干什么?3、小结(二)教师完整讲述,幼<br />儿个别演示 1、教师完整讲述故事一遍,幼儿倾听。2、请个<br />别幼儿从箱子里拿出物品并向幼儿说说这些东西可以拿来<br />干什么。3、和幼儿了解家人是怎样关心自己的,知道关心<br />家人。爸爸妈妈、爷爷奶奶在家是怎样关心你的?如:妈妈<br />给我洗衣服,给我做饭,给我买新衣服,爸爸和我做游戏,<br />爷爷给我买好吃的,奶奶逗我玩等。(三)感受亲情带来的乐<br />趣 1、请幼儿说说自己有什么宝贝,愿意跟幼儿分享吗?2、<br />引导幼儿感受一家人在一起愉快的情感。 <br /> 教学反思: <br /> 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先<br />要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学<br />习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,<br />从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼<br />儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游<br /> <br />戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换<br />游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科:箱子<br />拼音:xiāng zi。指装各种东西用的方形容器,可用木头、<br />塑料、皮革等制成。详细解释是:方形有底盖可贮藏物件的<br />器具。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:33
页数:3
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文章作者:U-43711
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