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幼儿园小班语言教案《谁会飞》含反思

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幼儿园小班语言教案《谁会飞》含反思<br />幼儿园小班语言教案《谁会飞》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、理解儿歌内容，乐意朗读，并用肢体动作表现。<br />2、体验游戏的快乐。<br />3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。<br />4、能简单复述儿歌。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />（一）情景中发现<br />（向幼儿呈现一个天空、小河的场景，里面放置着鱼和鸟的<br />动物教具）<br />师：<br />1、你看到了什么呀？（幼：天空、小河）<br />2、再轻轻的走过去一点，看看还有什么？它们在做什么？<br />（幼：小鱼、小鸟，小鱼在游，小鸟在飞呀飞）<br />3、小鱼在哪里游？小鸟在哪里飞呢？（幼：小鱼在水里游，<br />小鸟在天上飞）<br /> <br />4、我们一起来学一学小鱼游和小鸟飞好不好？<br />（教师边带领幼儿模仿动作，边朗诵儿歌中的四句：小鸟小<br />鸟怎样飞？扑扑翅膀飞呀飞，小鱼小鱼怎样游？摇摇尾巴游<br />呀游）<br />（二）情景中理解<br />师：1、刚刚我们小鸟和小鱼是怎么飞怎么游的呀？（幼儿<br />说不完整）没有听清楚呀，没关系，我们再来听一听。（教<br />师再次朗读儿歌）听到小鸟是怎么飞的吗？（幼：扑扑翅膀<br />飞呀飞）小鱼是怎么游的呢？（摇摇尾巴游呀游）<br />2、现在我们一边学小鸟和小鱼，一边来说说它们是怎么飞<br />怎么游的好吗？（幼儿跟着老师边模仿动物边朗读儿歌）<br />（三）情景中游戏<br />师：<br />1、还有谁会飞？谁会游呢？跟旁边的好朋友说一说。（幼儿<br />两两相互说）<br />（出示各种会飞和会游的动物头饰）<br />2、很多小动物，小朋友去选一个自己喜欢的动物也让它们<br />去飞呀飞游呀游。<br />3、（巡回提问）你是谁？你是怎么飞（游）的？<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />这是一个儿歌活动，目的是想引导幼儿主动参与游戏，初步<br />学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。在<br />整个活动中，我以妈妈带宝宝游戏的形式，贯穿始终，让幼<br />儿在一个自由，宽松的语言游戏环境中玩玩学学。整个活动<br />幼儿的主体性得到了充分的发展，不同的形式让幼儿在学习<br />的过程中兴趣浓厚。小百科：飞象形，小篆字形，下面象展<br />开的双翼，上面象鸟首。本义：鸟飞。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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