幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思

幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3 篇含<br />反思<br />幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思<br /> 教案一： <br />【活动设计】<br /> <br />小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这<br />点特征，开展了《什么动物吃什么》，幼儿对身边常见的小<br />动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术等活动，幼儿<br />初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在基础上，<br />我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描述<br />动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活<br />动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征的<br />观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；<br />2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。<br />3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自<br />己的感受。<br /> <br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；<br />2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）基本部分：<br />1、小鸡来做客，出示小鸡头饰<br />导入：今天我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想<br />知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数 3 声睁开眼睛，<br />123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好<br />老师引导幼儿给小鸡问好<br />提问：<br />（1）小鸡怎么叫？（讥讥讥）<br />（2）小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；<br />（3）它喜欢吃什么？（虫和米）<br />2、小鸭子来做客，（播放鸭子叫），引出小鸭<br />嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？<br /> <br />（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小<br />（1）班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）<br />提问：<br />（1）小鸭怎么叫的？（咯咯咯）宝宝们小鸭子来做客我们<br />要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）<br />（2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？<br />（扁扁的）<br />（3）它有什么本领？（游泳）<br />3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗<br />咚咚咚～～（敲门声）<br />咦！是谁在敲门呀？<br />请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪～<br />我是小狗，今天我来小（1）班做客大家欢迎我吗？（引导<br />幼儿鼓掌并给小狗问好）<br />师今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，<br />小狗喜欢吃什么呀<br />4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗？小白兔最喜<br />欢吃什么？（萝卜）<br />5、出示食谱，引出儿歌：<br />师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在胡老师把你<br />们说的话变成了一首儿歌，你们听着：（边念儿歌边出示教<br />具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）<br /> <br />小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；<br />小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；<br />小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；<br />小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。<br />（以不同的形式教念儿歌）<br />（二）游戏：<br />（1）小动物出来玩<br />教师请幼儿来当小动物并带上头饰，去找食物。（请个别幼<br />儿）<br />（2）幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱<br />吃的食物：小虫、小鱼、骨头、萝卜，请幼儿选择自己喜欢<br />小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）<br />师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝<br />们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快<br />来给小动物送好吃的啦！～<br />（三）结束语：<br />小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢<br />谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那<br />好，我们一起出去做游戏吧。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />1、在区角中，提供小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、图<br />片、指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏。<br />2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如：小山羊，<br />咩咩咩，吃什么，吃青草。<br />3、为了进一步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供<br />表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导运用不同的节<br />奏方式表现动物的动作、叫声等。<br /> 教案二： <br />　【活动目标】<br /> <br />1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；<br />2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫...