幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》含反思

幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》含反思<br />幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》含反思<br /> <br />目标：<br /> <br />1、 通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。<br />2、 愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并<br />能大胆的说出自己的想法。<br />3、 在理解故事的基础上，尝试续编故事。<br />4、 乐意参与表演，大胆学说角色对话。<br /> <br />准备：<br /> <br />故事 ppt、保温带<br /> <br />过程：<br /> <br />一、 出示图片，引起兴趣<br />1、 你们知道他是谁?<br />2、 小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。<br />二、 播放课件，欣赏故事<br /> <br />1、 欣赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅准备的是<br />什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?<br />2、 欣赏故事第二部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不<br />见的?<br />3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但<br />夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快<br />就融化的，这样礼物就不见了。<br />三、讨论问题，解决困难<br />1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，企鹅<br />很难过。谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看<br />小熊可以带些什么。<br />2、讨论二：如果企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么<br />办法可以使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。<br />3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解<br />决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋<br />友也遇到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办<br />法。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问<br />题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，<br /> <br />我却不知道如何回应他，还要思考一下再给他回应，这方面<br />真的非常欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是<br />非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是<br />总是回答不到那个点上去，这时候如果我跟着他的思路走，<br />就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所<br />以这一点非常重要!有经验的老师可以根据幼儿的回答然后<br />自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果<br />也非常好!第叁，我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思<br />维很广，上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一<br />个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，有一个<br />宝宝忽然说：老师，我举手了你都没叫我!脸上很失落，我<br />马上说：我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个<br />来，待会让你回答，好吗?然后一个孩子回答完后，我马上<br />就让那个宝宝也来说一说，说完了她就很开心。虽然我反应<br />的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应<br />变能力还需要增强啊!小百科：企鹅能在-60℃的严寒中生<br />活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起<br />路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。 <br />