幼儿园中班教案《企鹅送礼物》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《企鹅送礼物》带反思 <br />中班课程《企鹅送礼物》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们继续根据自己的经历编故事，了解故事的内容，大胆地讲述他们对故事的理解，并体验故事的成功。看一下幼儿园中班《企鹅送礼物》，对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.了解故事的内容，并大胆地说出自己对故事的理解。 <br />2.激发幼儿继续根据自己的经历编故事。 <br />3.体验续集故事的成功。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.对文学作品的兴趣发芽。 <br />活动准备： <br />课件《企鹅送礼物》 <br />活动程序： <br />1.激发兴趣 <br />老师：（打开企鹅）这是谁？企鹅今天特别高兴，因为他收到了来自北方一个朋友的礼物。谁寄的？ （点击熊）哦，原来是熊。 <br />-老师：企鹅特别感动。它也想给熊礼物。孩子猜测，它发送什么？ <br />年轻：面包，蛋糕，书籍、 <br />老师：是的，有可能。 <br />（儿童猜测，老师不会给予肯定或否定） <br />2，第一次听故事。 <br />-一起看吧。它到底发送了什么？ <br />-第一次听故事： <br />老师：企鹅给熊有什么样的礼物？ <br />年轻人：企鹅为熊准备了冰块。 <br />老师：您为什么要发送此礼物/礼物？ <br />年轻：因为熊是夏天，所以它希望熊感觉凉爽。 <br />老师：礼物送给熊了吗？ <br />年轻：不，它融化了。 <br />3，第二次听故事 <br />-老师：企鹅精心准备了给熊的礼物。熊什么也没收到。企鹅会感觉如何？ <br />年轻：（非常难过） <br />老师：谁会帮助企鹅考虑如何向企鹅送冰？ <br />年轻：放在霜冻/水中， <br />-好主意，然后让我们一起完成这个故事，好吗？ <br />-企鹅装满另一块冰，放进霜冻，然后拿礼物看小熊熊烈火。它日复一日地坐在船上，并且走了很长一段路。很难到熊的故乡。熊打开礼物，看着它。哇，大冰块，小熊很高兴感谢企鹅。 <br />4，创造故事。 <br />（1）-大块冰块给熊带来夏天的凉爽。您认为熊可以把熊交给熊，让它度过炎热的夏天吗？告诉你旁边的孩子，然后告诉我们，好吗？ <br />（2）引导孩子说出自己认为好的东西并说明原因。 <br />例如：电风扇（可以给人带来凉风，使人凉爽） <br />裙子（穿着[袖子可以使人凉爽] <br />冰棍（吃东西会使人变凉，心中感到凉爽） <br />（3）显示几种实际对象（游泳圈，风扇等） <br />（4）引导孩子们把他们放进故事里，并送给他们熊。强调一些典型的句子，例如：日复一日，漫长的路要走，最后等待。 <br />范：企鹅生活在最寒冷的地方，南极。有一天，它收到了熊的礼物，那太高兴了，所以它也想把礼物寄给熊，我应该寄什么？花了很长时间。终于想出了一个好主意。所以它带着礼物开始了。它先走了几条路，然后走了一条船，日复一日地走着，走了很长的路，最后到达了熊的故乡。熊打开礼物，发现它是风扇。花了风扇并将其扇动。他高兴地说道：太酷了，太酷了。并衷心感谢企鹅。 <br />游泳圈：企鹅生活在最寒冷的地方，南极。有一天，它收到了熊的礼物，那太高兴了，所以它也想把礼物寄给熊，我应该寄什么？花了很长时间。终于想出了一个好主意。所以它带着礼物开始了。它先走了几条路，然后走了一条船，日复一日地走着，走了很长的路，最后到达了熊的故乡。熊打开礼物，看到那是游泳圈。它立即导致熊游泳。 <br />5.总结：小企鹅给熊送了很多很酷的礼物，这很高兴，您还想到了一个很酷的礼物可以回去画，爸爸妈妈把它放进故事里，好吗？ <br />教学反思： <br />课后反思后，我总结了以下几点：首先，我天生不足以激发指导问题。有时，孩子回答问题后，我不知道该如何回答他，但还要考虑一下。为了回应他，这方面确实很缺乏。其次，如何引导儿童对主题的回答也很重要。毕竟，孩子还很小。有时他愿意回答，但他无法回答要点。如果我遵循他的想法，那将分散孩子们的注意力，他们将无法达到预期的效果。所以这很重要！经验丰富的老师可以根据孩子的回答自然地将其引导到学科上，使孩子的学习愉快，效果非常好！第戎，我适应情况的能力有待提高，孩子的思维方式非常广泛，老师在上课时必须灵活把握每个孩子的心！有时小小的疏忽，孩子很容易受伤。 <br />今天当我问问题时，一个婴儿突然说：&ldquo;老师，举手时我没有给我打电话！&rdquo;脸很失落。我立即说：&ldquo;我见过你，但是有很多婴儿在举手。一个接一个，我让你回答，好吗？ &rdquo;当一个孩子回答后，我立即让婴儿谈论它，当她完成后，她...