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幼儿园中班数学优秀教案《给数字送礼物》含反思

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幼儿园中班数学优秀教案《给数字送礼物》含反<br />思<br />幼儿园中班数学优秀教案《给数字送礼物》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感<br />知 7以内的数量。<br />2、让幼儿学习按数匹配实物。<br />3、启发幼儿用语言讲述操作过程。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br />5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。　<br /> 　【活动重难点】 <br /> <br />重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知 7以<br />内的数量。<br />难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一<br />起？<br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />1、教具：实物卡 6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮<br />子各一个，贴绒数字 6、7，数字卡 4、5、6、7，空白卡 6<br />张。<br />2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的<br />实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7 的实物卡、<br />数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、集体活动<br />1、复习 3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。<br />2、目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有<br />几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。<br />3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一<br />样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得<br />对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一<br />起？为什么？谁来给它们送数字朋友？<br />4、集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡<br />找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。<br />二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。<br />第二组，给数字杯子送礼物。<br /> <br />第三组，给实物卡送数字卡。<br />三、活动评价<br />1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。<br />2、教师小结。<br />3、复习游戏：找飞机场（巩固对数字 4、5、6、7 的认识）<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：礼物是<br />在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之<br />间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意<br />愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的<br />是为了取悦对方，或表达善意、敬意。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:20 页数：3
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文章作者：U-43711

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