幼儿园中班数学优秀教案《数字娃娃找朋友》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《数字娃娃找朋友》含<br />反思<br />幼儿园中班数学优秀教案《数字娃娃找朋友》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇<br />和探究的欲望。<br />2、认知目标:引导幼儿加深对数字 1、2、3的识别。<br />3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（1、2、3个）<br />并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br />5、培养幼儿对数字的认识能力。<br /> <br />活动准备：<br /> 知识经验准备： <br />1、认识数字 1、2、3<br />2、听懂别人谈话的内容。<br /> <br />教具准备：<br /> 皮球 1个，红花 3朵，口杯 3个，图片若干张，挂<br /> <br />钩，数字卡，手机，录音等。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁？<br />好朋友之间应该怎样做？<br />二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。<br />1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师<br />打电话来了（喂，你好！请问你是谁？什么？你是数字妈妈<br />呀，找我有什么事？数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，<br />怎么玩呀？让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀！那他<br />们什么时候来？现在就来了，在我们教室门口，还带了一些<br />玩具，好的，我现在就去迎接他们。）<br />2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了？谁要到我们教<br />师来？他们要来干什么？那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找<br />朋友哇？（鼓励幼儿）<br />3、迎接数字娃娃的到来。<br />1）、数字 1 娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：大家好！<br />我是数字娃娃&amp;#39;1&amp;#39;，很高兴见到各位，今天我想请<br />中班的小朋友帮我找朋友，因为我是&amp;#39;1&amp;#39;，所以我<br />只和表示&amp;#39;1个&amp;#39;的东东做朋友，记住了哟。<br />2）、迎接数字娃娃 2，听录音：小朋友们好，今天我将和你<br /> <br />们一起玩游戏，大家喜欢吗？你们帮我找朋友好不？凡是表<br />示有&amp;#39;2个&amp;#39;物体都可以和我做朋友，知道了吗？<br />3）、数字娃娃 3来了。听录音（不耐烦的语气）真倒霉，数<br />字 1 和数字 2 硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，<br />他们那么小，谁会帮我数字 3找朋友啊！不该来，真是不该<br />来！<br />4、鼓励幼儿，听数字 3说我们小，不能帮他找到朋友，小<br />朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友？那你知道数字 1要找什<br />么样的朋友？数字 2呢？数字 3呢？（再次明确目标）<br />三、玩数字娃娃找朋友的游戏<br />1、通过出示数字娃娃带的玩具（一些实物），比如：2个口<br />杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友，要引<br />导幼儿把找朋友的结果说下来，如：1和 1个皮球做朋友，2<br />和 2 个口杯做朋友，3 和 3 朵红花做朋友等。以此激发幼儿：<br />看，刚才数字 3 小看我们说我们不能帮他找到朋友，这不，<br />现在我们不是帮他找到朋友了嘛，看来我们中班的小朋友真<br />了不起！<br />2、用图片帮数字娃娃找朋友。（尽可能让每一个幼儿都有展<br />示的机会）<br />3、连线找朋友。<br />1）、在黑板上摆三张图片，分别表示 1、2、3，在图片的下<br />面摆上与之不对应的数字娃娃，引导幼儿观察：现在数字娃<br /> <br />娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友？为什么？那他们<br />的朋友分别在哪里？这是我们可以用一条线线把数字娃娃<br />和他的朋友连起来，表示他们手拉手做朋友。（教师做示范）<br />2）、将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。<br />4、夸奖表现好的幼儿，今天大家真了不起，帮数字娃娃找<br />了这么多的朋友，我代数字娃娃给你们说一声：谢谢小朋友！<br />四、拓展练习出示图片（上面画有 4条小鱼）让小朋友们帮<br />他找朋友，说一说为什么 1、2、3都不是他的朋友呢？那谁<br />会是他的朋友呢？今天数字 4没来，说不定明天我们还要给<br />数字4找朋友呢，小朋友们愿不愿意？今天就再见啦！拜拜！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />学条件的限制这节课我们没能使用电子课件，但是孩子们通<br />过多多的实物及图片能将他们各自表示的数字与数字娃娃 1、<br />2、3 对上号，整个找朋友游戏的过程从实物开始，到图片，<br />再到连线找朋友，难度在层层递进。用数字娃娃对中班小朋<br />友的不信任做为小朋友们勇气与动力的源泉，到小朋友们为<br />数字娃娃找到朋友的胜利结果，鼓舞孩子产生自信，挑...